五年级上册语文：梅花魂.pptxVIP

梅花魂 人教新课标版 五年级上册 玷污 脾气 所谓 撩乱 丝绸 眷恋 diàn pí chóu wèi liáo juàn 甚至 梳理 shèn shū 华侨 qiáo 衰老 shuāi 凉飕飕 sōu 缕缕幽香 lǚ yōu 主要内容 课文以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事。 骨气 刚强不屈的气概 屈服 折节 秉性 郑重 玷污 不甚在意 严肃认真 弄脏 不太在意。 性格 （1） （2-15） （16） 故乡的梅花使“我”想起了外祖父。 我回忆关于外祖父的五件事情。 从梅花想到外祖父的爱国心。 课文结构 你从课文描述的哪几件事感受到了祖父对祖国的思念之情”？ 读诗落泪 珍爱墨梅 痛不能归 赠送墨梅 送梅花绢 赞美梅花品格的词语 朵朵冷艳 缕缕幽香 缕缕：丝丝、阵阵 外祖父居住在哪里？ 星岛即新加坡 为什么外祖父要教我读唐诗宋词？ 老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。 外祖父所教的诗词有哪些呢？ 这些诗词都表达了怎样的情感？ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归？ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 思乡怀亲之情 外祖父为什么读到这些诗句就落泪呢？ 触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了。 外祖父珍爱墨梅图。 本段主要讲了一件什么事？ 文中哪些语句感受到外祖父珍爱墨梅图的？ 我偶尔摆弄古玩，老人也不甚在意，唯独墨梅图，他分外爱惜，家人碰不得。 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 轻轻刮去慢慢抹净 你是怎样理解“玷污”这个词语的？ “玷污”是弄脏，污损。外祖父热爱祖国,自己身在异国他乡回不了家，就把希望寄托在孩子身上，怕别人玷污了自己从祖国带来的最珍贵的梅花图。 体会外祖父此时的心情 自己因年事已高不能回到朝思暮想回故乡，外祖父心里有多么的思乡，就会有多么的痛苦。也说明外祖父多么的热爱祖国。 梅花的秉性 你是从哪些词语中体会梅花的秉性的？ 不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。 梅花代表着中国人的什么精神？ 顶天立地 不肯低头折节 他们： 有气节的人物 受尽屈辱十九年 爱国之心永不变 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 你知道中华民族有哪些有气节的人物吗？ 有气节的人物 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 外祖父十分想念祖国，可由于年纪大等原因，不能回祖国，这使外祖父十分伤心。 “外祖父一下子衰老了许多”从这句话中你感受到了什么？ “血色的梅花”能改成“红色的梅花”吗？ 不能，血是生命的颜色，血色代表了身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 外祖父对梅花那么喜欢，为什么还要送梅花图、梅花手绢给“我”？ 是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。 本文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？ 本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。　 “魂” 精神 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 遥知不是雪，为有暗香来。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 点明 中心 红梅不屈服，树树立风雪。 故乡，祖国，让多少身居在外的旅人、游子产生了无尽的思念与眷恋；这就是一颗海外游子的中国心！ 学完课文，你想对老人说什么？对莺儿说什么？对自己说么？ 1.填空 “魂”的部首是（ ），第十一 笔是（ ）。 “绸”的部首是（ ），第五笔是（ ）。 “呜”的部首是（ ），第六笔是（ ）。 云 撇 纟 横折钩 口 竖折折钩 2.组词 侨( ) 魂( ) 绸( ) 桥( ) 愧( ) 稠( ) 华侨 木桥 魂魄 惭愧 丝绸 稠密 3.读准下列加横线的字，给它们补充音节。 埋葬(__ànɡ)　　　　腮边(_āi)　　　　 玷污(d____) 秉性(b____) 衰老(___uāi) 分外(f____) z s iàn ǐnɡ sh èn 4.先把成语补充完整，然后根据语境填空。 (　　)书(　　)画 颇负(　　)(　　) 风(　　)雪(　　) 顶(　　)立(　　) 低(　　)折(　　) 唐(　　)宋(　　) 外祖父__________________，在新加坡__________________。在外祖父看来，梅花就是祖国