北京市房山区周口店高一数学《32均值不等式》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 任课教师： 任教年级、科目： 高一数学 课 题 3.2均值不等式（一） 授课时间 年 月 日（星期 ） 授课类型 新授课 课时安排 1课时 （ 课 标 要 求 ） 教 学 目 标 知识技能 过程方法 情感态度 重点、难点 分析 重点：均值不等式定理的证明及应用 难点：注意运用不等式求最大（小）值的条件 教法、学法 分析 通过归纳、总结、启发探究相结合的教学方法，按照由特殊到一般得认知规律，引导学生学会应用均值不等式求最值的方法 教学资源 选择 多媒体 课本 学案 学情分析 学生已学不等式的性质，有一定基础 教 学 过 程 一、复习引入 提问1:我们把“风车”造型抽象成图3.4-2.在正方形ABCD中有4个全等的直角三角形.设直角三角形的长为、，那么正方形的边长为多少？面积为多少呢？ （，） 成立。 提问4：你能给出它的证明吗？ 证明: 所以 注意强调 （1） 当且仅当时, (2)特别地,如果 用和代替、，可得, 也可写成,引导学生利用不等式的性质推导 提问5：观察图形3.4-3,你能得到不等式的几何解释吗？ 三、典例分析 例1 ：知并推导出式中等号成立的条件 练习： 1.已知并推导出式中等号成立的条件 2