用对立统一的观点看问题（改）学习资料.pptVIP

格言欣赏;第一阶段 课堂自主学习;第二阶段 课堂合作学习;探究一答案： 1）材料所说的主要矛盾是指抓住最重要的机会，谋求企业发展，因为重要的机会在企业发展中处于支配地位，起决定作用。所谓的次要矛盾是指寻求更多的机会，其他的机会处于被支配地位，不起决定作用。 2）因为马云意识的只有在众多机会中抓住重点，抓住主要矛盾才能够抓住商机，谋求企业发展。; 一、主要盾和次要矛盾 1.含义（地位、作用） 2.二者关系 3.方法论意义;探究二答案 1）材料中所说的矛盾的主要方面是指猫抓老鼠，因为此猫抓老鼠是居于支配地位，起主导作用，矛盾的次要方面是指猫吃鸡。此猫吃鸡居于被支配地位，不起主导作用 2）“其子甚怨”的原因是当猫抓老鼠之后，开始吃鸡。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，相互影响，相互转化了。 3）材料中所说的两点论是这只猫不但抓老鼠、还吃鸡。重点论的这只猫能抓老鼠。; 二、矛盾的主要方面和次要方面 1.含义（地位、作用） 2.二者关系 3.方法论意义 ;三、两点论和重点论的统一 1.坚持两点论和坚持重点论的理解 2.方法论意义 ;说说主要矛盾和矛盾的主要方面，有什么不同?;;;在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面 ;3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 ;探究三答案： 1）具体问题具体分析是指矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 2）地位：它是马克思主义的重要原则，是马克思主义活的灵魂。 3）两人都责问华佗：为什么病状相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药；而李延的身体内部没有病，病是由外感风寒引起的，故用发散药。说明华佗在正确认识两人疾病的基础上，治疗了两人的疾病。华佗治疗病症采用了具体问题具体分析。说明具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。 ;四、具体问题具体分析 1.原理依据 2.地位 3.意义;第三阶段 活动、探究、提升;1、演说主题：《我的高二生活》 2、演说要求： （1）以个人为单位，围绕提纲、运用哲学观点进行演说； （2）演说准备3分钟，演说时间3分钟，不得超时。 3、演说提纲： （1）在高二生活中，都有哪些事情伴随着我？ （2）上述事情当中哪个是最重要的并且是我必须要做的？为什么？ （3）如果上述事情是最重要的事，我是否可以忽视其他的事情？为什么？ （4）高二进行了文理分科之后，我的学习方面有何变化，若我选择了文科，是否可以忽视理、化、生的学习？为什么？ （5）选择了文科之后，我用什么样的方法来学习所涉及的科目？能不能用同一种方法来学习？为什么？;收获分享;第四阶段 巩固练习; 为抓住西部大开发机遇加快发展，甘肃省提出的战略指导思想是：一要在落实国家宏观调控的各项政策措施上，根据本省的实际情况，制定适宜的措施；二要把解决“三农”问题作为工作中的“重中之重”； 三是着力解决经济社会发展中最迫切的问题和群众关心的突出问题；四是坚持以人为本的科学发展观，要有目标，但不要压指标；要有紧迫感，但不要浮躁；要有比较，但不要盲目攀比。努力改革体制、改善环境、改进作风，逐渐促进本省的崛起。 读材料分析甘肃省在抓住西部大开发机遇加快发展思想是如何体现矛盾分析法的？;谢谢聆听，欢迎指正