江苏省淮安市金湖县吕良中心初中九年级历史上册《第22课 科学和思想的力量》学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 4 用心 爱心 专心 第22课 科学和思想的力量 学习目标： 1．知识要点：了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2．能力要求：通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性；分析认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 3．情感培养目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 学习重点、难点： 1、重点：科学的革命。 难点：思想启蒙的火种。 达标导学： 一、导入新课 ：请同学们阅读导入框部分的内容。 欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。 二、展示目标 三、自主学习（学生自主阅读课本，完成下面的表格） 1、思想启蒙的火种： 启蒙思想家比较表 人物 基本主张 社会作用 2、科学的革命： 近代社会三大科学家概况 人物 年代 国别 贡献 影响 1642-1727 达尔文 1809-1882 1879-1955 使人类进入到核能时代，加深人们对时空物质运动的认识 四、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决