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华师《小学数学教育》在线作业 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. （ ）是调查者通过与被调查者面对面进行交谈，以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为态度和教育现象的一种调查方法。 A. 经验总结法 B. 访谈调查法 C. 问卷调查法 D. 叙事研究法 正确答案： 2. （）又称实验处理，是一种假定为原因的变量。 A. 因变量 B. 自变量 C. 干扰变量 D. 无关变量 正确答案： 3. 教师的（ ）是指教师所具有的特定的学科知识。 A. 本体性知识 B. 条件性知识 C. 基础知识 D. 实践性知识 正确答案： 4. （ ）是指在教学中教师把所要学习的数学知识全部以定论的形式呈现给学生，学生则采用接受的方式把这些内容直接同化到原有认知结构中去，其间不需要学生的独立发现。 A. 自主学习 B. 接受学习 C. 合作学习 D. 探究学习 正确答案： 5. 心理学认为（）是通过练习而形成的顺利完成某任务所必须的活动方式或心智活动方式。 A. 活动 B. 概念 C. 技能 D. 知识 正确答案： 6. （ ）就是指教师使用一些直观教具或实物进行演示实验，配合谈话或讲解引导学生进行系统观察，使学生对事物的现象获得感性认识，以便在感性认识的基础上更好地理解数学概念和算理，验证间接知识的一种教学方法。 A. 演示法 B. 活动教学法 C. 操作实验法 D. 观察法 正确答案： 7. 教师的（ ）指教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。 A. 本体性知识 B. 条件性知识 C. 基础知识 D. 实践性知识 正确答案： 8. （ ）是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力，自主选择有效的学习方法和策略，自我监控和调节学习过程的一种学习方式。 A. 同化学习 B. 自主学习 C. 合作学习 D. 探究学习 正确答案： 9. （ ）就是对于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法。 A. 经验总结法 B. 文献法 C. 问卷调查法 D. 叙事研究法 正确答案： 10. （ ）是根据一定的教学目的和对于教学过程的规律性的认识，人们制定出来的以指导教学实际工作的基本要求。 A. 教学目标 B. 教学原则 C. 物理环境 D. 心理环境 正确答案： 11. 数学的（ ）就是指当新的数学内容输入以后，主体并不是消极地接受它们，而是利用已有的数学认知 结构对新知识内容进行改造，使新内容纳入到原有的数学认知结构中。 A. 接受学习 B. 同化学习 C. 顺应学习 D. 观察学习 正确答案： 12. （）是用来描述、阐明课题的调查材料和分析结论，提炼出规律性的认识。 A. 实验报告 B. 经验报告 C. 调查报告 D. 试验报告 正确答案： 13. （）是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映，它是用数学语言和符号揭示事物共同属性的思维形式。 A. 数学概念 B. 数学命题 C. 数学问题 D. 数学基础 正确答案： 14. 日本全国实施统一的数学教学大纲，名称为（ ）。 A. “数学大纲” B. “数学学习指导纲要” C. “数学教学纲要” D. “数学学习纲要” 正确答案： 15. 美国1980年的进行的活动是 （ ）。 A. “新数学运动” B. “回到基础”运动 C. 以“解决问题”为中心的教学改革 D. “Cockcroft”报告 正确答案： 华师《小学数学教育》在线作业 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 传统小学数学测验体现出的特点包括( )。 A. 人造性强 B. 计算题过多 C. 题型单一 D. 试卷过于紧张、严肃 正确答案： 2. 小学数学教师的角色包括（）。 A. 数学知识传授者 B. 数学学习引导者 C. 数学课程开发者 D. 数学教学组织者 正确答案： 3. 文化科学素质是素质教育的主要组成部分，包括（）。 A. 基础知识素质 B. 基本技能素质 C. 智力、能力素质 D. 审美素质 正确答案： 4. 从现实数学教育出发，弗赖登塔尔总结归纳出的数学教学原则包括（）。 A. 数学现实原则 B. 数学化原则 C. 再创造原则 D. 严谨性原则 正确答案： 5. 日本的数学教育与我国有不少相似之处，不同之处包括（ ）。 A. 几十年来日本的数学课程改革较多地借鉴了西方教育改革的思想和经验 B. 日本的数学教育改革曾受“新数学”思想影响较大 C. 强调综合性学习 D. 强调个性化学习 正确答案： 6. 日本目前的数学课程改革的新的动向包括（ ） 。 A. 提倡个性化的学习，关注个别差异 B. 把计算机应用于数学教育 C. 学习内容的精简 D. 新增设综合学习活动的内容 正确答案：