第十六周公民基本道德规范教案.doc

PAGE PAGE 1 杨萍第一周 课程 德育 课题 公民基本道德规范—爱国守法 课型 理论课 日期 2015-3-16 教师 李婵娴 课时 2课时 班级 14级新生 教材 《德育-道德法律与人生》中国劳动社会保障出版社 教具 粉笔、小蜜蜂、电脑、投影设备、课本、教案、课件等 教学 目标 知识目标 了解我国公民爱国守法内容和要求 能力目标 通过学习爱国守法自觉转化为个人的道德实践。 情感目标 有意识的养成良好的爱国守法公民道德素养 教学 重点 ▲公民基本道德规范的具体内容和要求 教学 难点 ★自觉遵守公民基本道德规范 教学 方法 1、讲练结合（为主） 2、演示法 3、讨论法 4、激励法 学习 方法 多动脑，多思考，多总结，不断体会知识要领并掌握。 教材 分析 《道德法律与人生》是一门新开设的德育课程，为培养我们的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为增强我们的法律知识、树立法治观念、提高法律素质提供了参考平台。本教材共包括：谱写崭新篇章、培养健康心理、恪守道德规范、增强法制观念、走好人生道路五个课题。本课《恪守道德规范》选自第三课，是建立在第二课《培养健康心理》的基础上，通过本课让学生了解公民基本道德规范、职业道德、家庭传统美德、抵制不良侵袭等内容,引导学生加强自身的道德修养，自觉遵守职业道德规范，传承家庭美德。这一课不仅是本单元的一个重点，也是整个道德教育的重点之一,因此学生必须学好。 教学 环节 教　　学　　主　　要　　内　　容 教学方法 组织 教学 （3分） 回 顾 复 习 （1分） 导入 新课 （1分） 检查出勤，填写课堂记录单 1、检查出勤情况并记录； 2、检查衣服穿戴是否整齐，是否适合规定； 3、加强纪律教育。 复习提问 以旧引新 展示图片：孔子画像。 引导学生思考：我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课程，他却说不希望学生专注于技能。为什么呢？为什么老师不希望学生注重掌握技术呢？ 学生活动：学生积极思考问题，提出个人看法。 教师导入正题：孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以德为先，仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信，技艺的掌握反而是次要的。 讲授 一、爱国守法 1、 热爱祖国是公民道德的基本要求 爱国是一种对祖国的忠诚和热爱，是一种对祖国最崇高的道德情感，是每个公民高于一切的美德。 案例链接 2010年9月，中国渔船在钓鱼岛海域作业，与日本海上保安厅巡逻船发生碰撞，船长詹其雄被带走。引起了全国、全球华人的关注，詹其雄船长在被日本关押期间，多次被日本人讯骂，要他承认钓鱼岛是日本的，说“只要你承认钓鱼岛是日本的，愿意赔款就放你回去”。但我们詹其雄船长不管面临什么的威胁，坚决维护钓鱼岛是中国的主权意识，从未为被关押而放弃主权意识。在他回国后，他说“他（日方）就是叫我认错，我死都说钓鱼岛是中国的”。当记者问到，回家后第一件想做的事是什么时，詹其雄脱口而出，说想去打渔，还要去钓鱼岛打渔。 爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。古希腊哲学家柏拉图说：“人不仅为自己而生，而且也为祖国而活着。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 爱国是一种崇高的感情，是一个民族最珍贵的精神财富，它具有巨大的向心力和凝聚力。 2、爱国具有鲜明的时代特点。在民族危难的时刻，爱国情怀表现为坚贞不屈的民族气节。革命战争年代讲爱国，主要是为获得民族解放、争取政权而英勇献身。现在讲爱国，主要是振兴中华，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 同学们作为一名在校的中职生，爱国情感的主要表现就在与刻苦学习科学文化知识，掌握真本领，成为祖国需要的有用人才，尤其是要培养高度的的事业心和责任心，培养创新精神和实践能力，以更加开放的眼光、广阔的胸怀、宽广的视野和合作精神，为祖国建功立业。 3、?守????法? 现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻是社会主义道德的重要内容和基本要求。它要求我们要懂得什么是合法的，什么是非法的，什么是守法，什么是违法，什么是公民的权利和义务，什么是违法犯罪行为，提高奉公守法的自觉性，成为符合时代要求和国家需要的合格的公民。? 案例：周总理行车守法。 守法，就是学法、知法、用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律的尊严。守法作为公民道德建设的一个重要内容，它要求公民不仅要有知法、懂法、守法、护法的法律意识，还要把法律意识转化为自觉依法行使权利和履行义务的法律行为，以法律手段维护自身合法权益，维护和履行公民的基本道德规范。 媒体聚焦p67整治不文明交通行为 中央打老虎苍蝇 5、青少年如何才能做到一个遵纪守法的好公民呢？ 一是努力做到知法明