四年级语文上册 五彩池 4教案 浙教版.docVIP

PAGE 五彩池 教学要求： 1．正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、第四自然段。 3．抓住重点词句感悟五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的 表达方式，培养学生的想象力。 4．感悟课文的景色美、文字美，感受大自然的美丽多姿，培养热爱祖国大好河山的思 想感情。 教师活动 学生活动 教学意图 教学准备： 　　1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子 　　2.“多媒体”有关五彩池图像 板书设计： 在人间——不在天上 教学过程：? 　　一、导语： 同学们，你们喜欢旅游吗?到过什么 \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 地方?那儿美不美?今天，我们和作者去 \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 参观一个美丽的地方，好吗?（板书课题）　　 二、检查预习： 　　1.检查词语读音。投影显示本课词语。 　　师：课前我们预习了课文，那么谁能准确读出本课词语?（指名读，轮读） 　　过渡：你读得真好，声音响亮极了。 　　2.整体把握课文。那么又有谁想说说课文主要写了五彩池的那几个 \o 新浪Sina/宏界Vogate提供 方面的内容? 　　板书：五彩池形状、颜色、成因 　　3.质疑 　　过渡：同学们争先恐后地提出了自己不懂的问题，说明大家动了脑筋。现在 \o 新浪Sina/宏界Voga