曹禺雷雨课件讲课教案.pptVIP

雷雨;第一课时;; 经过多年构思，几易其稿，于1933年在清华大学读书期间完成了他的处女作《雷雨》。其后，又写了《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等剧本，这些剧本奠定了他在中国戏剧界的大师地位。解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年，他们应召回国。其后他又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）、《王昭君》等剧本。 ;三、剧情回顾;四、阅读梳理节选内容 第二幕话剧可以分为几场？第一场又可分为几层？ 第一场：三十年后周朴园与鲁侍萍的再次相见。 1、周朴园认出鲁侍萍的经过； 2、周朴园认出鲁侍萍后的态度。 第二场：周朴园与鲁大海争锋相对的斗争冲突。;五、作业布置 利用早读，熟读戏剧节选部分。;第二课时; 1、你们能找出周朴园询问侍萍身份的句子吗？?;（1）“你——你贵姓？”? （2）“（抬起头来）你姓什么？” （3）“（忽然立起）你是谁？”? （4）“（徐徐立起）哦，你，你，你是——” （5）“哦，侍萍！（低声）是你？” ;周朴园 哦，侍萍！(低声)怎么，是 你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有 一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你——侍萍？(不觉地望望柜 上的相片，又望鲁妈);“你——你贵姓？”? “（抬起头来）你姓什么？” “（忽然立起）你是谁？”? “（徐徐立起）哦，你，你，你是——” “哦，侍萍！（低声）是你？” 你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈);2、那这些句子分别表现了周朴园什么样的心理变化呢？;（1）“你——你贵姓？” （似曾相识，有几分惊奇） （2）“（抬起头来）你姓什么？” （意外，疑惑，甚至是恐慌） （3）“（忽然立起）你是谁？”? （更疑惑，警觉，有不祥之感，有点慌） ;（4）“（徐徐立起）哦，你，你，你是——” （恍然大悟，但内心复杂，有些不知所措） （5）“哦，侍萍！（低声）是你？” （不敢相信，不愿承认事实,怀疑，疑虑） （6）“你——侍萍？”(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈) （还是不敢相信，想确定，陷入沉思、回忆）;3、周朴园在这个波澜起伏的过程中，我们可以看出他对“死去的侍萍”是什么态度？;4、当周朴园确定侍萍身份后对侍萍又是什么态度？ ;5、前后的态度为何会如此大？从这可以看出周朴园是一个什么样的人？; 6、关于周朴园的这个人物，历来争议很多，其中一个重要的问题就是：周朴园爱侍萍吗？你们怎么看？弄清了这个问题，我们能更好地理解周朴园这个人物。请同学们从人物的台词和舞台说明部分找依据，说说你的看法。; 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有 一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你——侍萍？(不觉地望望柜上 的相片，又望鲁妈) 鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这 儿。 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么？;（2）面对侍萍，周朴园想弥补一点罪过，给了侍萍“五千块钱”的支票，这是笔不小的数目，同学们，你们怎么看？; 关于周朴园对鲁侍萍的感情是不是真的这个问题，曾经有人采访过曹禺先生，曹禺先生说： “是真实的，绝对真实的。周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”;小结：周朴园年轻时受过良好教育，对生活，对世界也曾充满着爱与善意，那个时候的他，一定也是这样对待侍萍的。只是如今的周朴园早已不是当年的周家大少爷，更不是当年受过新式教育的小伙子。社会，时间，自身地位身份原因让周朴园变成了现在这个样子。人总是要变的，这是一种客观规律，也正因如此，才有人物性格的复杂性。;作业布置： 请以一个观众（或读者）的角度，给周朴园写一封信，不少于200字。;第三课时;走进鲁侍萍的内心世界;;2、当时鲁侍萍是想让周朴园认出自己呢？还是不想让她认出自己呢？;;;愤怒，痛苦，痛斥，内心受到了刺激，矛盾，挣扎，失望，无可奈何。;4、侍萍是个怎样的人？;走进鲁大海的人物形象;;关于本文主题;2、本文的主题是什么？;作业布置： 完成练习册相关练习。