江苏省灌南县高级中学八年级生物 人体内物质的运输学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 25 编 号 课 题 课 型 编写人 审核人 时 间 001 人体内物质的运输1 新授课 学习目标 学习重难点 三种血管的结构特点和生理功能 学 习 过 程 学习感悟 课前先学：自学质疑，预习课文P3-5，思考： （一）完成问题：1.人体内物质的运输主要依靠 来完成的。 2.人体的血液循环系统由 、 和 组成的。 3.血管可以分成三种类型： 、 和 。 （二）疑难问题： 。 （三）交流展示： 课堂探究： 【合作探究一】感受血管跳动 寻找能跳动的血管；它们各分布在哪些部位？ 这些血管的跳动情况（次数、强度等）是怎么样的？想一想，在各种不同的情况下，都稳定不变吗？这些血管为什么会跳动？ 人体所有的血管都能跳动吗？ 什么叫脉搏？脉搏怎样形成的？影响脉搏的因素有哪些？正常情况下，脉搏跳动的次数是多少？ 切脉能诊断疾病吗？ 【合作探究二】观察血管的类型，图14-3（观察比较归纳） 血管可以分成哪三种类型？ 比较说出三种血管的结构特点是什么？ 三种血管的生理功能各是什么？ 三种血管的结构特点和生理功能是如何相适应的？ 动脉粥样硬化症是怎