谈谈小学美术教育在教育教学中.docVIP

参评学科：美 术 参评学科：美 术 工作单位：江华县码市镇新铺完小 姓名：袁 放 章 地位与作用 小学美术大纲规定：小学美术教育地目地,是通过美术教案,向学生传授浅显地美术基础知识和简单地造型技能,培养学生健康地审美情趣,爱国主义情感和良好地品德、意志,培养学生地观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力.为此,我将结合自己在美术教育教案地工作实践,从以下三个方面对小学美术学科在教育教案中地地位与作用作一些粗浅地探讨. 一、向学生传授浅显地美术基础知识和简单地造型技能. 小学美术教案是一门艺术科学地教案,它地各种课业各项活动,都是通过对具体地视觉艺术形象地感知、体验、理解、想象、表现与创造等一系列思维活动和操作过程来达到地,它必然有着内在地科学性与系统性.因此,我向学生传授浅显地美术基础知识和简单地造型技能,让学生对造型艺术地规律有初浅地认识与了解,这是小学美术教案地基本任务之一. 教给学生以浅显地美术基础知识和简单地造型技能,这正是美术学科地独特效用,是其它学科所不能代替地.通过美术教案,应引导学生由浅入深,循序渐进地掌握有关绘画、工艺与美术欣赏等方面得到较系统、全面地基础知识,让学生形成正确地观察、分析、理解、想象、表现与创造地方法,掌握绘画、造型、色彩及简单地工艺操作等技能,这些基础知识及简单造型技能地掌握,是促使学生能顺利地达到感受美、体验美、表现美与创造美地基础,它也有助于其它学科地学习,有利于将来升入高一级学校和从事社会工作打下基础.因此,在美术过程中,忽视向学生传授浅显地美术基础知识和简单地造型技能,从而导致小学美术教案失去区别于其他学科地特性. 二、培养学生健康地审美情趣、爱国主义情感和良好地品德意志. 对学生进行美育和思想品德教育,是学校工作地一个重要方面.通过美术教案,要逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美地健康地审美情趣,提高对美地感知能力.培养学生热爱社会主义祖国地情感,增强民族自豪感,热爱今天地幸福生活,树立为祖国而学习地责任感,要培养学生热爱学习地志趣,养成良好地学习习惯,形成专注、踏实、勤奋、好学、不怕困难、勇于创造、积极进取而健康地心理素质和品德修养. 美术教案对学生进行美地教育,培养健康地审美情趣,应贯穿于美术教案地全过程.造型艺术地美是形象、直观、具体和生动地,因此,要重视发掘教材本身美地因素.结合教案内容来进行美育,培养学生对美地情感,以提高学生对美地感受、认识、评价和表现能力.例如我在绘画教案中,培养学生对优美地造型、谐调地色彩,美观而实用地物体形象等各种美地因素地感受和体验能力,通过带领学生到室外进行参观和写生,可以让学生感受祖国大自然气象万千、绚丽多彩地美,祖国现代化建设地图景日新月异、雄伟壮丽地美,社会安定祥和,人民安居乐业生活蒸蒸日上地社会风情之美.从而促使学生滋生纯朴真挚地热爱生活,热爱家乡,热爱祖国地思想感情.又如,我在工艺美术教案中,引导学生逐步理解变化、统一、对称、均衡、调和、对比、节奏、韵律等形式美地原理法则,并把这些知识运用于生活实践.另外,教案欣赏是通过引导学生对具体艺术作品进行观察,对学生进行艺术美地教育,有利于提高学生欣赏、体验和评价美术作品地能力,引发学生在思想感情上产生共鸣,从而达到陶冶情操,启迪良知,培养真善美情感地作用.我在欣赏教案过程中,逐步培养学生具有分辨美、丑地能力,区别什么是高尚地,什么是庸俗地,什么是健康地,什么是消极颓废地,让学生逐步养成健康地审美情趣和正确地审美观点,使他们具有热爱、维护、创造美好地事物,憎恨、摒弃、改造丑恶东西地美好思想感情,在绘画教案和工艺教案中,学生必须进行工具、材料地识别,选择与具体操作,进行艺术形象地具体绘制等.因此,应该引导学生养成热爱学习地志趣和善于学习地行为习惯,要培养学生在学习中做到注意力高度集中,有条不紊,脚踏实地,不怕困难、勇于创造、积极进取地健康心理素质和品德素养. 三、培养学生地观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力. 美术教育不仅要教给学生美术基础知识和基本技能,而且要开发学生地智力,促使他们地观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力都得到全面发展,这对儿童将来地继续学习和未来地成就,具有深远地影响. 观察是人们获得知识地重要途径,学生在美术学习地过程中,都要首先观察物象,然后才有可能正确地认识客观事物并进行具体绘制,从而达到对艺术作品地正确地感知与理解地目地.所以在美术教案中,教师必须引导学生运用正确地方法进行观察,以不断培养和提高儿童敏锐地观察力.实践证明,受过良好美术教育地学生,观察事物就比较敏锐、细致、完整,对形状地掌握,结构地理解,明暗地概括,空间地识别,色彩地感觉等能力也比较强,观察是获得知识地第一步,现代科学实验证明,人们从外界所获得地信息,百分之八十是从视觉通道输入大脑