七年级上册历史课件：《陈胜吴广起义》.docxVIP

　　下面是　　【篇一】　　一、课程目标　　一内容标准　　知道陈胜、吴广起义。　　二教学内容　　1知识与技能　　学生应掌握的知识秦的暴政表现；陈胜、吴广大泽乡起义；张楚政权的建立；项羽、刘邦起义与秦朝的灭亡；楚汉战争；汉朝建立。　　结合秦末农*战争形势图和楚汉战争形势图，培养掌握历史地图的技能。　　2方法与能力　　通过对秦末农*战争爆发的原因的学习，学到一定的综合、分析和归纳能力；通过分析曾经一统天下、强大的秦王朝仅存在了15年就走向了灭亡的原因，使同学们能够在开展讨论的同时表达自己的看法，学会在探讨问题的过程中解决问题，从而培养进行自主探究式学习的能力。　　3情感态度与价值观　　通过对陈胜、吴广起义的学习，认识到这次起义的伟大的历史意义它推翻了秦朝的残暴统治；显示了人*群众的力量，而它的首创精神，激励了后世人们对残暴统治的反抗斗争　　二、教学要点　　重点陈胜、吴广领导的秦末农*战争。　　难点秦亡前后，项羽、刘邦领导的农*战争性质的变化。　　教学过程　　师经过前面的学习，我们知道在战国七雄中，秦是笑在最后的国家，但秦是不是笑得呢？这节课我们一起来学习第2课陈胜吴广诛暴秦板书师秦统一后，秦王嬴政规定统治者称皇帝，自称始皇帝。　　妄想从他开始能千秋万代地传下去。　　他能千秋万代地传下去吗？　　生不能，因为他的暴政，使秦王朝只存在短短的15年就灭亡了。　　一、秦的暴政——灭亡的根本原因板书　　师问秦的暴政体现在哪些方面？哪位同学能通过阅读教材，把它概括出来？　　生归纳①兵役、徭役繁重②赋税沉重③刑法严酷④秦二世的黑暗统治　　说一说你对秦朝的残暴统治有何感想？　　让学生通过阅读理解教材，发表自己的看法，从而培养其分析、表达能力　　总结秦的暴政激发了阶级矛盾，人*的生存受到极大的威胁，甚至根本无法生存下去，在这种情况下爆发了我国历的第一次大规模的农*战争——陈胜吴广起义。　　可见，秦的暴政是秦末农*战争爆发及其秦朝灭亡的根本原因。　　二、揭竿而起——秦末农*起义板书师设问那么中国历第一次大规模农*起义爆发的直接原因又是什么？领导人是谁？他们是怎样号召大家起来推翻秦朝统治的？展示《大泽乡起义》图片　　教师点拨刚才同学看到的就是起义爆发的直接原因。　　展示《秦末农*战争形势图》，并指图分析。　　课件闪烁起义地点大泽乡和张楚政权　　教师点拨，并板出起义——政权——发展　　问陈胜吴广起义得到各地农*的响应，说明了什么问题？　　秦因其残暴的统治失去了*心，而陈胜吴广起义符合农*反抗暴秦统治的迫切愿望，他们发动的起义是一场伐无道，诛暴秦的正义斗争。　　因此他们的起义得到了各地农*的响应。　　师很好！问陈胜吴广起义结果如何？　　生由于秦军的强大，不到半年，起义军就被镇压下去，吴广、陈胜相继被害。　　师设问陈胜吴广起义虽失败了，但它的爆发起到了什么历史作用呢？他们大无畏的革命首创精神却鼓舞了后世千百万劳动人*起来反抗残暴的统治。　　陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，为后来的起义军推翻秦朝统治打下重要基础。　　师陈胜吴广牺牲之后，农*起义的烈火并没有中断，各地起义军还在继续进行斗争，其中项羽、刘邦两支起义军逐渐壮大起来并领导秦末农*战争，最终推翻秦的统治。　　三、秦亡汉兴板书　　师大家知道秦朝灭亡的关键战役是哪一场吗？　　1、巨鹿之战板书　　师点拨根据刚才同学所讲，大家知道在敌强我弱的情况下，项羽是怎样做的吗？生砸破锅，凿沉船，烧掉军营。　　师这就是我国的成语故事——破釜沉舟。　　师问你认为项羽这么做高明吗？有人认为项羽是不懂兵法；也有人认为项羽这么做实在是高。　　生最终分析当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很难取得胜利。　　项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么胜利前进，要么战死疆场，没有任何退路。　　破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有置之死地而后生的说法。　　项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。　　师问这场战争结果怎样？　　生最终以少胜多，大败秦军主力，奠定了反秦斗争胜利的基础。　　巨鹿之战成为决定秦朝灭亡的关键。　　师与此同时，刘邦率兵直逼咸阳。　　秦统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。　　显赫一时的秦朝只存在了短短的15年，就被农*起义推翻了。　　师下面，根据我们对秦朝兴亡的了解，请同学们对秦始皇做一番是非功过的评价。　　人物评价有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你认为呢？　　生秦始皇是暴君！他滥施*力、欺压百姓，贪图权贵；还制定残酷的刑法，使人*生活在水深火热之中。　　也正是因为他的暴政才导致了他的灭亡。　　生不对！他是千古一帝。　　秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长