七年级上册语文散步教案【三篇】.docxVIP

　　2．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。　　3．背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。　　能力目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。　　2．指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。　　3．学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文。　　德育目标感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德。　　教学重点1．引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。　　2．指导学生把握本文独特的写法，学习运用选取描写亲情的独到角度。　　教学难点1．揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。　　2．指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作是美点大追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力。　　教学方法1．朗读教学法。　　文章写得很美，感情也很动人，要通过朗读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴。　　2．讨论法与点拨法相结合。　　文章主要写我这个成年人的感受，学生对课文的理解领悟必然会遇到困难障碍，因此必要的讲解点拨显得尤为重要。　　3．品读法。　　课文是美的载体，学习的过程就是探寻美的过程。　　放手让学生自主发现，自己