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- 2019-08-31 发布于湖北
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三(1)班家长会 语文:王文 音乐:张馨予 数学:张君霞 体育:李洪亮 英语:张敏 美术:石天祥 科学:任超宇 学生情况分析 三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看, 有不少学生在一,二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了.尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微. 小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。三年级在学习方面:语文知识广泛了,理解、背诵的内容增多了,要求学生具有一定写作的能力。 学情分析 但是,随着年级的增高,除了以上这些基础知识以外,更多的是一些比较“活”的题目,也就是学生的专注能力和审题能力,这就对学生提出了更高的要求。基础知识必须扎扎实实的掌握,这个掌握必须靠孩子自学,课上老师只讲难写的字或易错的字。 一、基础知识方面,个别学生掌握较差。 二、在阅读方面,部分学生读的能力较差,缺乏思维的灵活性,课上学到的语文知识不会变通。 三、作文方面存在的问题更大,有部分学生三言两语就把作文写完了。作文功主要在平时,需要多读书、多积累、多练笔。每天有写日记的好习惯。 四、写字,在学校和在家里的书写天地之差。 五、读书少,课上怕动脑筋,有的学生甚至不写作业。读书,懒得张嘴或没声音,学习没有积极性。六、没有及时订正的习惯,学习缺乏
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