教师培训课件：数学中考评价.pptVIP

prepared by WU Yingkang 数学中考评价 提纲 教育测量学基础与中考数学信度、效度、区分度评价 中考数学内容考法分析 题型运用分析 SOLO分类与评价 教育测量学基础 什么是测量？ 用数字对事物 (通常情况下指研究对象的回答) 在量上的规定性予以确定和描述的过程，称为测量。 什么是教育测量？ 教育测量学就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定，即是以现代教育学、心理学和统计学为基础，运用各种测试方法和手段，运用计算机技术及相关的技术方法，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等等方面进行科学的测定的教育科学的一门分支。 教育测量学基础 教育测量的基本特点： 教育测量永远无法直接测量，它只能通过检测心理现象的外显行为或外在表现特征来推知个体的心理能力和个性特点等。 间接性、随机性 教育测量的主要工具就是测验 教育测量学基础 测验的统计指标 信度 效度 区分度 信度 （reliability） 回答：测验的结果是否可信？ 信度是衡量测验分数一致性或可靠性的一个指标，即用一个或一组测验对同一被试群体施测多次，所得结果的一致性程度。 信度 根据经典的测量理论，学生观测到的成绩由两部分组成 成绩 成绩的方差 学生的真实成绩反映了他们在考试时的真实水平，误差成绩可以是正的，也可以是负的。 一些测量误差的来源有