小学体育与健康科学版三年级下册《队列队形：二列横队与四路纵队互变》优质课教案公开课教师面试试讲教案.doc

小学体育与健康科学版三年级下册《队列队形：二列横队与四路纵队互变》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案 【名师授课教案】 1教学目标 1、学会队列队形变换的基本方法,并能熟练去做; 2、通过队列和体操队形的学习,使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯; 3、通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣; 2学情分析 本班学生身体素质各异,如何调整好他们的心里,处理好学习与活动的安排,让他们在体育活动中享受体育带给他们的乐趣。另外考虑到男女生差别大身体素质各异,课中就要经常与他们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 3重点难点 重点:能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。 难点:能根据所学知识举一反三,自己总结方法进行 一路纵队变二路纵队。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】队列队形 教学内容: 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形:?一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏:我说你做(做反动作)。 教学流程: (一)开始部分(5分钟) 1、体育委员在教学楼下整队,将学生带入操场。?1 2、体育委员整队。1 3、老师宣布上课,师生问好,学生报数,检查服装,安排见习生。?2 4、教师提出本节课要求:1 (1)积极参与课堂中的各项活动。 (2)遵守课堂纪律,听从指挥。 (二)准备部分(4分钟) 小游戏——我说你做(做反动作) 游戏目的:提高学生的兴趣,使其主动集中注意力,锻炼并提高学生的反应能力。 游戏规则:老师说动作,学生要做和老师所说的相反的动作,不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。 (三)基本部分(24分钟) 1、复习队列队形基本动作:2 稍息、立正、向左(右)转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、问题导课:1 同学们,平时我们做操时,两列横队散成做操队形时,大家觉得这个队行有什么缺点呢?(学生回答太长了,有点散)所以,结合实际,这节课我们来练习将一列横队(一路纵队)变成二列横队(二路纵队)。 ※3、队列队形一:由一列横队变成二列横队。11 (1)每队学生按1——2报数,并记住自己的数字。 (2)教师讲解动作方法,并示范。 口令:“成二列横队——走!” 动作:听到“成二列横队——走!”的口令后,单数学生不动,双数学生左脚后退一步,右脚后撤不停顿并向右跨一步,左脚向右脚并拢,站在单数学生后面。 还原:听到“成一列横队——走!”的口令后,双数学生左脚向左前方跨一步,右脚向左脚靠拢。 (3)教师口令,进行集体练习,然后学生分队练习。 (4)动作图示: (5)教师评价:对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。 ※4、队列队形变化二:由一路纵队变成二路纵队(方法略同队列队形变化一)10 口令:“成二路纵队——走!” 动作:听到“成二路纵队——走!”的口令后,双数学生右脚向右前方跨一步,左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。 还原:听到“成一路纵队——走!”的口令后,双数学生左脚向左后方跨一步,右脚向左脚靠拢。 (1)学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法,先叫同学说一说。 (2)学生分队练习,教师巡视指导。 (3)部分学生汇报演示。 (4)评价鼓励。 (三)结束部分(7) 1、教师整队,集体放松。4 调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2、教师小结:2 刚才呀,同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”,并且凭借自己的聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”,由此看来,我们每位同学都是愿意开动脑筋,积极进取的好孩子,希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去,我相信你们会有意想不到的收获! 3、师生互道再见,宣布下课。 活动2【活动】教学反思 有句话“无规不成方圆”说得好,无论做什么都要有规则和规矩。体育课堂也不例外,也有基本课堂常规。通过教学发现,学生对我们的课堂常规没有概念,相当模糊,教师在介绍课堂常规时,并随时要求和检查。通过这一个月的时间,学生明确了课堂常规的内容,使学生做到心中有数,规范了课堂要求和程序。