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实用文档 PAGE 文案大全 实用文档 文案大全 XX大学 XXX学院 问卷调查报告 年度学期：20XX-20XX第X学期 课程名称： 《统计学》 授课教师：XX 年级专业：XX级XXXX专业 学生学号：XXXX 学生姓名：XXX PAGE 文案大全 关于师大经管学院对学霸的要求的调查 调查者：XXX 学号：XX 班级：XX级XX班  第一部分 调查方案设计 为了了解经管学院对于学霸的定位，做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的定位是怎样的。 调查目的： 初步了解2014级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法 调查对象：师大2014级经管学院的学生 调查项目：见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷” 调查方式：随机抽样调查 抽样方法：分层抽样，男生女生各25份问卷 具体调查方式：发放调查问卷。共发放调查问卷50份，回收50份，有效48份 抽样时间 时间 内容20160604—20160608——201606011 选题，调查方案设计，问卷调查设计 发放问卷调查，收回，整理 调查数据分析以及调查报告的编写  调查分析报告 学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，学霸一词，在最初完全为贬义现。现在我们将从学习成绩，作息时间，以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。 1 对学霸的成绩要求的分析 学霸成绩要求 合计数（或者叫频数） 80分以下 7 80——90分 16 90分以上 25 从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在90分以上才能称之为学霸，其中80分以下是频数最少的组 2对于学霸的颜值分析 颜值 合计 5分以下 8 6——7 24 8——9 14 10 2 可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在6到7分。较少的同学可以认为学霸的颜值在10分 3对于学霸的专业分析 专业 人数合计 财务管理专业 7 市场营销专业 9 经济学专业 10 信息管理专业 16 电子商务专业 6 从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业。 4对学霸的早起时间分析 早起时间 人数合计 6：00-7;00 18 7；00-8:00 23 8点以后 7 由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。 5对学霸晚睡是时间分析 晚睡时间 人数合计 10：00-11;00 8 11；00-12:00 24 12点以后 16 由图可以看出学霸大多都是在11点12到之间睡觉的，少数在10点到11之间睡觉 6对学霸是否谈恋爱进行分析 谈恋爱 28 没有谈恋爱 20 从饼图可以看出大多人认为学霸没有谈恋爱。 二 推断分析 方差分析（方差分析） 男 女 80分以下 1 2 80—90 13 12 90以上 11 9 假设： H0：性别对于学霸没有显著影响 H1：性别对于学霸有显著影响 2.方差分析 方差分析：单因素方差分析 SUMMARY 组 观测数 求和 平均 方差 男 3 25 8.333333 41.33333 女 3 23 7.666667 26.33333 方差分析 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 0.666667 1 0.666667 0.019704 0.895151 7.708647 组内 135.3333 4 33.83333 总计 136 5 　 　 　 　 从方差分析表中可以看到，由于F=0.019704F(1，4)= 7.708647,所以接受原假设H0，表明μ1，μ2之间的差异不显著，即性别对于学霸没有显著影响。 （二）方差分析（方差分析） 为了分析性别对“学霸”的成绩要求是否有影响为例进行无重复的双因素分析。 男 女 80分以下 1 2 80—90 13 12 90以上 11 9 1 假设：对因素“成绩”， H0： 成绩之间没有差异（学霸在于别的方面，而对于成绩的要求不高） H1： 成绩之间有差异（对学霸的要求中成绩的高低还是有区别的） 对因素“性别” H0： 性别之间没有差异（不同性别对于学霸成绩的要求没有区别） H1： 性别之间有差异（不同性别对于学霸成绩的要求有区别）  2 方差分析 方差分析：无重复双因素分析 SUMMARY 观测数 求和 平均 方差 80分以下 2 3 1.5 0.5 80—90 2 25 12.5 0.5 90以上 2 20 10 2 男 3 25 8.333333 41.33333 女 3 23 7.666667 26.33333 方差分析 差异源 SS df MS F P-value F crit 行 133 2 66.5 57 0.017241 19 列 0.666667 1 0.666667 0.571429 0.5285