七年级上册语文基础训练答案北师大版2017.docxVIP

　　初一网权威发布七年级上册语文基础训练答案北师大版2017，更多七年级上册语文基础训练答案北师大版2017相关信息请访问【导语】本篇文章是　　第二单元秋日撷英　　精品赏读　　3山行　　一、ì；á；ā；à；à；ā；è；ā；è；ǐ　　二、1、略　　2、改作青或苍不好因为青山与苍山都无法表现出深秋时节的山的特色萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片红于二月花的枫叶，诗人是何等惊喜！　　3、改句不好因为美只是抽象的评价，而晚表面上只是点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃　　三、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可重在个性感受　　1、这里的迷信意思是执着而虔诚地热爱　　2、载着梦的船比喻梧桐树的落叶这个比喻用得好，它形象地表达了作者纯真而又独特的想象飘落的梧桐叶承载着种子的希望　　3、一方面因为与自己一样热爱秋天的朋友远在他乡，另一方面，作者感到，人们大都醉心于春天的温柔和夏天的炽热，却不会欣赏秋天的严肃、成熟、神圣与深度　　4、因为作者认为秋天不会华而不实、浮躁喧哗，它是安静纯朴的，有着成熟生命的深沉与严肃，又有像一树红枫那样热切殷实的希望　　5、略　　4天净沙?秋思　　一、略　　二、昏鸦令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯　　三、有道理同样是古道西风的背影，瘦马令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹骏马，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负二者意境大相径庭　　四、曲中之人之所以断肠，是因为他远离故乡，骑着瘦马冒着西风，漂泊在天涯乌鸦归巢了，路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家，而他，依旧漂泊这一切，怎不令他痛苦得有如断肠？　　五、略注意选取那些能表现意境的意象，如果富有个性，就更好了　　一、1、因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天　　2、有声一切虫儿的歌唱；有色水的澄清；有味花的芬芳　　3、1句中写天，庄严而纯洁，赋予天空精神内涵，作者传达给读者的就不只是客观的天色，而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱，所以句更好　　2句写鱼两两三三，交头接耳地过去了，联想丰富，恰倒好处地运用了拟人的修辞手法，形象地写出了鱼儿们活泼可爱的情态，所以句更好　　3句运用了比喻兼拟人的修辞手法，把翠鸟比作绿衣仙女，又相应地写她清晨的啼鸣，仿佛报道晨妆才了，更显得娇媚可爱，而天地间也因此显得情趣横生，所以句更好　　4、作者将秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟轻云等景物都想像作春夏的景物，表明在作者心目中，秋天与春夏一要，都有盎然生机这样写，才更突出感谢西风的主题　　比较感悟　　秋词采桑子?重阳登高　　一、略　　二、1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来这四句都能体现高远的视野　　2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来落木居然到了无边的程度，满眼都是，充满上下天地之间长江滚滚而来，奔流不断，具有了广阔的时空感这两句有形有色，有声有状，有叠词对仗造成滔滔滚滚的声势；显出磅礴的精神气度，所以是诗中最有气魄的诗句　　3、诗人多年仕途坎坷，漂泊不定、寄寓异乡；迟暮之年百病缠身，举目无亲，孤独潦倒重阳登高，萧索空阔的景物触动了他对国事民生的忧虑、壮志难酬的悲怆，也引发了他的羁旅之愁、苦病之悲　　1、黄叶的形态是平静的，仿佛就是一座大理石的浮雕，色彩与线条都是最简单的，却又是最和谐的作者想借此赞美黄叶成熟、从容的气质和朴实无华的精神　　2、落叶的迟迟不肯落地，它的流浪者的姿态，也许正是在提醒人们成熟并不是死亡，消失是暂的，创造是永久的……　　3、不好因为原句把黄叶比作晒太阳的老人，写它们娴静地、笑眯眯地看着这世界，生动形象地写出了落叶的神韵安详、从容、豁达，对世界充满慈爱与期望如果改作客观的陈述，这一精神就难以传达了　　4、运用了拟人手法至于此中含义，言之成理即可　　快乐探究　　秋颂落叶　　一、1、作者为了对下面所写的秋天的法桐进行反衬，以此渲染秋天的落叶给作者带来的感受——很残酷　　2、如感到温柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻；我觉得这很残酷；我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢；我于是很敬仰起法桐来，祝福于它　　3、重在谈出自己的个性感受，言之成理如这是个很美的句子，它从形式和内容上都传达着一种轮回；而悠悠寂寂这两个叠词的使用，不仅准确，也使得美感加强了　　4、略能抓住事物欢乐到来，欢乐又归去的特征来谈即可　　1、作用首尾呼应，点明主旨