20102011学年度度第一学期三年度级数学教案.docVIP

第一单元《克、千克、吨的认识》 一、教学目标 1.在操作活动中感受质量单位克、千克、吨，初步建立质量观念。知道1千克=1000克，1吨位1000千克，会进行简单的换算。 2.在观察、操作活动中，培训初步的估算能力。能结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。 3.在具体的情境中，体会质量单位在日常生活中的应用。 二、教学重难点： 1.初步认识克、千克，建立1克、千克的重量观念 2.建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算 三、教学措施： 第一课时 信息窗1 教学目标： 1.使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。 2.了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 3.通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。 4.通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。 教学重难点： 初步认识克，建立1克、千克的重量观念。 教具准备：硬币、花生米、食盐 教学过程： 创设情境，导入新课。 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图。学生观察、提问） 学生置疑：（1）为什么有的是克，有的是千克吨（2）1克有多重？ （3）克、千克、吨是什么？带这这些疑问我们一起来学习 二、探究新知、介绍质量单位 平时我们说的物品有多重，实际