十四中陆猛说课.pptVIP

* * 鲁教版八年级上册第二章第七节 济宁市第十四中学 陆猛 E B F D H M N 1 2 A 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学设计 教材的地位和作用 本节是在学习了相似三角形的判定方法和性质的基础上，进一步综合运用三角形相似的判定方法和性质解决实际问题，对丰富和发展学生的数学活动经验和成功体验起到积极的作用，为下一步继续学习相似多边形和位似图形奠定信心基础。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感与态度 掌握相似三角形的判定方法和性质的综合运用。 在分组活动以及合作交流的过程中，进一步积累数学活动经验和成功体验。 通过测量旗杆的高度，增强学生学习数学的信心。 重点 难点 重点 难点 相似三角形的判定方法和性质的综合运用。 不同条件下解决实际问题中数学操作活动的原理及其方法的选择。 学生已经掌握了相似三角形的判定方法和性质，也有了测量河宽的经验，为本节课的学习做好了知识储备和经验储备，同时八年级的学生思维活跃，具备了一定的语言概括能力，能在老师的指导下,针对某一问题展开探究并归纳总结。 教法 学法 结合本节课的具体内容和学生的实际情况，我采用的是学-展-测的教学方法。 学生采用自主探究、合作交流和动手实践的学习方法。 教学准备 多媒体