天津市武清区杨村第五中学七年级音乐下册 第五单元《小调集萃》第1课时教案 新人教版.docVIP

PAGE 1 - 第五单元《小调集萃》第1课时 教学内容：《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、《桃花红 杏花白》、《龙船调》 教学目标： 1、 情感态度与价值观： 2、 过程与方法：聆听——学唱——讨论——表演 3、 知识与技能：了解“鱼咬尾”的创作手法和变拍子的定义。体验感受各地小调独特 的韵味与魅力。知道方言和衬词在民歌中作用。初步了解原生态民歌、改编民歌、创作民歌的区别。 教学重点：感受体验不同地区的民歌 教学难点：学唱表演不同地区的民歌片段。 教学用具：多媒体、钢琴 教材分析： 《沂蒙山小调》是带有山歌风格的小调。词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律，填上了《打黄沙会》的歌词，很快在鲁南地区传播开来。后来，有人将《打黄沙会》的歌词做了改动，删去了揭露黄沙会反动本质的内容，保留了歌颂共产党的内容，增补了赞美沂蒙风光的内容。于是，《沂蒙山小调》这首歌终于定型。 《沂蒙山小调》诞生地 《一根竹竿容易弯》湖南民歌。这首歌曲告诉我们团结就是力量。湖南省境内丘陵、土地广布，山歌流布广泛。当地人把湖南山歌归纳为“高腔”、“平腔”、“低腔”3种。高腔山歌音调高亢，节奏自由，拖腔处常有“阿呜啊呜”等衬字，多为成年男子在野外用假声歌唱；平腔山歌悠远绵长，多为成年男子在野外用真声歌唱；低腔山歌优美、柔和，节奏性强，音量较小，多为妇女在室内歌唱。 《一根竹竿容易弯》 《桃花红 杏花