天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文 乡愁课件 新人教版.pptVIP

1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？作者是如何表达这种乡愁的？ 这些意象分别表现了怎样的乡愁？ 思考：本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一,结束分离之苦的强烈愿望。 阅读课后练习中台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，说说它与课文在表达上各有什么特点？ * 诗词里有许多提到关于“愁”的话题 : 1、抽刀断水水更流 ， 举杯销愁愁更愁。 （李白） 2、白发三千丈， 缘愁似个长。 （李白） 3、问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流.（李煜） 4、只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。 （李清照） 5、少年不识愁滋味， 为赋新词强说愁。 （辛弃疾） 　　乡愁作为人类普遍的一种情结,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如: 举头望明月,低头思故乡。 —李白《静夜思》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 —王维《九月九日忆山东兄弟》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。