初中思想品德八年上册课件《老师伴我成长》.pptVIP

第四课 老师伴我成长 第二框 主动沟通 健康成长 我有许多话想和老师说又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我很爱老师，但有时也害怕。 我的心里话 小丽 小华 晓敏 请同学们思考一下： 为什么与老师交往时会有这种矛盾心理呢？ 　　长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 原因分析 传统师生关系： 老师—权威 ；学生—遵从者 畅所欲言 在2009年9月10日的第25个教师节来临之际，某校召开了一次“师生恳谈会”。会上，同学们纷纷为老师送上祝福。同时同学们也畅谈了自己对老师的感受和希望。下面是一些同学的意见和建议： 有的说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动，但作业布置得太多，我们很少有自由支配的时间。” 有的说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，多给我们一些讨论、练习的时间” …… 同学们提出自己的意见和建议，老师们不停的在笔记本上记着，他们时而微笑，时而沉思。最后，老师也对同学们提出了希望和一些具体要求…… 看了座谈会上师生交流的 情景你有什么感受？ 他们师生之间是建立在民主平等基础上的人格平等