三年级数学《实践课摸牌和下棋》教案.docxVIP

　　锻炼人的思维水平以及思维品质，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。　　数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持。　　学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学态度和作风，提高自身科学素养。　　处在现代这个高新技术层出不穷和竞争日益激烈的时代，每个人都应该掌握一定量的数学知识来提高自己在社会竞争力。　　教学目标　　1、在实践活动中经历数据收集、整理和分析的过程，加深对事件发生的可能性的理解，进一步体验从实验中收集数据研究问题的方法。　　2、进一步积累数学活动的经验，体验相互合作取得成功的乐趣，获得积极的数学学习的情感。　　教学过程　　一、谈话导入　　同学们，你们一定玩过下棋打牌的游戏吧，下棋打牌主要的目的是养生益智，围棋、象棋、扑克各有各的玩法，也各有各的乐趣。　　今天我们就一起来玩一个游戏摸牌和下棋，一起来体会棋牌乐。　　二、开展活动　　1、活动一摸牌游戏　　⑴谈话每人准备四种花色的扑克牌各2张，洗牌后混放在一起并叠整齐，每次任意摸一张，摸40次，摸之前，先估计每种花色的牌可能会摸到多少次，把你估计的数字写下来。　　⑵学生洗牌并写出估计数。　　⑶谈话下面开始摸牌，注意摸牌时要从8张牌中任意摸一张看看是什么花色，在96的记录表中用画正字的方法做记录，然后把牌放回，并重新洗牌，再继续摸牌，记录。　　摸牌40