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2013 级政治必修1导学案 编制时间 2014年12月15日 使用班级:2014级全体学生 主备人:王 伟 复备人:高一政治组 审核人签字: 冯成喜
第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页
本案寄语:让我们看一下东方的第一抹朝阳,检查一下自己:我的梦是否还在,我的心是否还在飞扬?经济生活第三单元第七课
本案寄语:让我们看一下东方的第一抹朝阳,检查一下自己:我的梦是否还在,我的心是否还在飞扬?
3.7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 导学案
班级 学习小组 学生姓名 教师评价
【使用说明】
1、以学案为路线图自学课本,熟悉基础知识,并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题填入疑问框通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力,通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
2、该导学案必须在课前完成,认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。
【学习目标】
1.理解我国实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的原因。
2.理解按劳分配的含义及作用,能够判断一种分配方式是否属于按劳分配;理解多种分配方式并存的内涵,联系现实生活事例,说明按各种劳动要素分配的区别,以及按劳动要素分配的意义。
3.运用相关知识,从实例中分析我国现阶段的收入分配制度对充分调动各方面积极性和创造性及促进社会财富创造和发展生产的作用。
4.学习重难点:按劳分配与按生产要素分配的意义(重点),按劳分配的理解(难点)。
【知识梳理】
一、按劳分配为主体
1.我国现阶段的分配制度及实行这一分配制度的必然性是什么?
2.什么是按劳分配,如何理解。
3.我国现阶段实行按劳分配的原因是什么?
二、多种分配方式并存
1、我国目前实行的按生产要素分配主要有哪几种?
2、实行按生产要素分配有什么意义?
【学法指导】
我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存。实行这一分配制度的必然性用图表示为:
分 配生 产决定
分 配
生 产
决定
分配方式决定生产资料所有制
分配方式
决定
生产资料所有制
决定公有制为主体多种所有制经济共同发展按劳分配为主体
决定
公有制为主体
多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体
多种分配方式并存
2.按劳分配相关问题
按劳分配的具体表现形式为公有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴。
劳动者离开公有制经济获得的收入不属于按劳分配。
退休人员的退休金不属于按劳分配,属于社会保险中的养老保险。
公有制企业或事业单位的福利性分配(如某些单位给职工提供的福利房等)不属于按劳分配,不体现劳动数量和质量的差别。
3.多种分配方式并存
含义:指按生产要素在生产经营过程中的贡献大小参与收益分配。其中生产要素是指进行经济社会生产经营活动时所需要的各种社会资源,包括资本、劳动、管理和技术、信息、土地等。
具体形式及表现:
具体形式
表现
按资本要素分配
私营企业主的税后利润,债权人取得的利息收入、股息分红,债券、股票交易收入等
按劳动要素分配
个体经济、私营经济和外资经济中劳动者的工资收入
按管理要素分配
企业的管理人员凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式
按技术、信息要素分配
科技工作者、信息工作者提供新技术和技术入股、提供信息资料取得的收入
按土地要素分配
凭借土地取得的收入,如土地房屋的租金等
(3)相关知识补充:
公民的财产性收入指家庭凭借拥有的动产(银行存款,股票、债券等有价证券)、不动产(房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。公民的财产性收入包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入和财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。
【自学自测】
1.河北省饶阳县的小秦把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司,成为该公司
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