王凤作文课题阶段计划.docVIP

吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题 《小学高年段综合训练作文教材的校本开发研究》 课题阶段研究计划 （2012.3—2012.7） 安图县第二实验小学 课题组 一、前一阶段研究工作回顾 前一阶段（2011.9—2011.12）主要是做好课题开题论证工作。在精心准备的基础上，组织安图二小作文课题组于2011年12月在安图二小组织召开了本课题开题论证会。通过课题论证，完善课题研究方案，使课题组人员进一步明确本课题研究目标、研究内容，把握课题研究方向。认清本课题研究内容的基本操作思路，为学校依托课题实施研究，落实本课题研究内容奠定基础。2012年1月2月，利用假期学校组织相关教师进行了作文教材的修改和编撰工作。 二、本阶段课题研究的内容及具体操作策略 本阶段是课题具体实施研究操作的开始阶段，对后续研究工作意义重大。结合课题研究整体计划，本阶段将确定如下研究内容： （一）进一步学习相关理论，积累和甄选与本课题有关的材料、经验总结、论文等作研究借鉴用，逐步构建作文教学模式 具体实践操作策略： 1、参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间，在不断的学习中总结、积累作文教学方法。 2、课题组分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参研人员在学期末写出一篇有一定质量的研究论文，并在教学中不断修改、完善作文教材。 （二）开展各种形式的课题研究活动 具体实践操作策略： 1、以课堂为阵地。