九年级上册第二单元语文教案【三篇】.docxVIP

　　该简就简，该繁就繁，要简繁得当。　　本文紧扣中心敬业乐业展开论述。　　开始援引古籍提出中心论点，阐明敬业乐业的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用责任心和趣味总结精神旨意，收束全文。　　全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。　　从情感态度价值观维度看，学习课文意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。　　课时安排2课时教学目标知识目标1理解积累敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍等词。　　2体会演讲词的文体特点。　　3初步学习举例子和讲道理的论证方法。　　能力目标1理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。　　2仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。　　情感态度与价值观1引导学生品味与领悟敬业与乐业的精神。　　2建立快乐学习观尊敬学习，就是尊敬自己。　　教学重、难点重点1仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。　　2指导学生了解敬业与乐业的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。　　突破方法通过范读、跟读、自由读等方式体会演讲词的特点。　　本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题，在对话中推动学生的阅读、思考和探究。　　难点对敬业与乐业精神的真切领悟与质疑问难。　　突破方法结合练习四，组织学生进行研讨和辩论；还可以