九年级语文上册 第三单元 11 我的叔叔于勒课时训练 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课时训练 11课 ◎基础积累 1.下列加点字注音全都正确的一项是（　　） A.于勒（lè） 阔绰（chuò） 警惕（tì） 恐怖（bù） B.别墅（shù） 　 减价（jià） 拟定（ní） 　　衣冠（ɡuān） C.煞白 （shà）　 拮据（jí） 　 糟蹋（tà） 　赚钱（zhuàn） D.跃然（yào） 赔偿（chánɡ）　 栈桥（zhàn） 计较（jiǎo） 2．选出下列词语中有错别字的一项（　　） A.豁然　 撕破　　裸露 贵族　 　 B.泡影　　撞见　　揣摩　　涉及 C.骤然 　冷酷　 脉络　 祟拜 D.领悟　　侵蚀　 怨恨　　跌宕 3.下列词语中解释加线字有误的一项是（ ） 　A．大事渲染（作） 相时而动（看，观察） 　B．狼狈不堪（不能忍受） 缄默（封口） 　C．莫名其妙（没有人） 与日俱增（一起） 　D．弄性尚气（注重） 动辄（就） 4.选出下列表述中正确的一项（　　） A.《我的叔叔于勒》一文的作者是俄国十九世纪后期著名的批判现实主义作家。 B.《我的叔叔于勒》一文，选自莫泊桑的短篇小说集《半脂球》，题目是选入课本时编者给加的。 C.小说有长篇、中篇、短篇之分，它们都是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。 D.《我的叔叔于勒》一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的转变。 5.标点符号使用不正确的一项是（　　） A.他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。 B.等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” C.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” D.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。” 6.指出下列各句运用的描写手法。 ⑴我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（　 　） ⑵在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（　　 ） ⑶母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（　 　） ⑷他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 （ ） 7．假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一曲双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。（不少于50字） ______ ◎阅读鉴赏 （一）课内精彩语段 阅读选文，回答后面问题。 　　父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 　　他回答道：“2法郎50生丁。” 　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 　　等我把2法郎交给父亲，母亲__ ①（Ａ．怀疑Ｂ．犹豫Ｃ．诧异Ｄ．激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。” 　　我说：“我给了他10个铜子的小费。” 　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 　　后来大家都不再说话。 　　在我们面前，天