九年级语文下册 《孟子》二章拓展练习 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 4 用心 爱心 专心 《孟子》二章拓展练习 一、往年中考题精选。 (甲)乘传至渤海界。郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还。移书敕属县：悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问；持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。渤海又多劫掠相随，闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持锄钩，盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。 (选自《龚遂治渤海郡》) (乙)张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然日：“一钱何足道，乃杖我耶?尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。 (选自《鹤林玉露》) 1.解释下列加黑的词。 （1）移书敕属县() （2）开仓廪假贫民() （3）诘之，乃库中钱也() （4）——钱何足道，乃杖我耶() 2．根据文段意思，翻译下面的句子。 （1）诸持锄钩田器者皆为良民，吏尤得问。 （2）自仗剑下阶斩其首。 3．(甲)文中，龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序，在赴任途中采取了哪些措施?收到了怎样的效果? 4．你如何看待(乙)文中张乖崖这一人物? 二、中考题精选 比较阅读【甲】【乙】两个文段。 【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄于? 秋水》 ） 【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山， 适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子? 徐无鬼》 【注释】（1）大隗（wěi ) 传说中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4）辞：谢绝。（5）奚：何，什么。 1.解释下列加点字的意思． （1）秋水时至 （2）河伯始旋其面目 （3）黄帝将见大隗乎具茨之山 （4）亦去其害马者而已矣 2．下列加点字意思相同的一项是（） A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害马者而已矣 B、（1）望洋向若而叹曰 （2）若知具茨之山乎 C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。” D、（1）于是焉 （2）是进亦忧，退亦忧 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）闻道百，以为莫己若。 （2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？ 4.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。 5.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？ 拓展练习参考答案 一、1.(1)命令 (2)借 (3)盘问，责问 (4)竟，竟然 2.(1)那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民，官吏们不得查问(或追究)。(2)(于是)亲自提剑走下台阶，斩了那个小吏。 3.遣还迎接的军队；下令撤销捕吏；明确良民与盗贼的标准。效果：郡中翕然，盗贼亦皆罢。 4．既可以说张乖崖防微杜渐，严惩污吏，也可以说他执法过严。 二、1.（1）按时 （2）穷尽，尽 （3）拜见，拜访 （4）正好，恰好 2．D 3．(1）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。) (2）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？) 4．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。 共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。 5．示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。