九年级下册语文课件：《孔乙己》.docxVIP

　　二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。　　学习本文遣词造句的简炼、精确。　　教学重点与难点　　重点运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。　　难点对孔乙己人物性格的理解。　　教学时数三教时。　　第一教时　　一、激发兴趣，引入课文。　　本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入短篇小说集《呐喊》。　　凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的。　　凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。　　鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。　　他为什么最喜欢《孔乙己》呢?孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的?学习本文之后就可得到明确的回答。　　过去有人说，古希腊索福克勒斯的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格的悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。　　从某种意义上讲，是有道理的。　　那么，孔乙己的悲剧是什么样的悲剧呢?悲剧，往往令人泪下，然而，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚里流，心里有隐隐作痛之感。　　这又是为什么呢?学习之后我们可得到回答。　　这篇文章是举世闻名的著作，情深、意深、含蓄、深沉，必须认真阅读，积极思索，好好领会。　　二、检查预习，点出传神之笔。　　谁能准确