从鸦片战争到五四运动.ppt

上篇 从鸦片战争到五四运动 综述 风云变幻的八十年 1、黄仁宇： 《中国大历史》、《资本主义与二十一世纪》、《万历十五年》； 2、唐德刚：《袁氏当国》； 3、 （美）费正清：《中国：传统与变革》、 《美国与中国》； 4、蒋廷黻：《中国近代史》； 5、傅国涌：《历史深处的误会》（近代史的大人物小细节）； 6、《百年中国热点问题》（上、下册）； 7、姜义华：《理性缺位的启蒙》 历史的作用 历史智识， 可以拉长人们对生命的态度；吸收前人的经验，会得到宝贵的智慧；重蹈前人的错误，会受到历史的惩罚。“前事不忘，后事之师” 历史材料， 忘记历史意味着背叛；让历史告诉未来； 国家和民族前进的根本动力 克罗齐：“一切历史都是当代史”，人们研究历史和撰写历史总是从现实的兴趣出发，为当前的目的服务的。 法国历史学家亨利·马鲁：历史的宝贵之处不在于它是一门说教艺术，也不在于它能它能提供趣闻轶事；历史之所以宝贵，是因为它能扩展人类交往的范围。历史的一项基本功能是：使往昔的文化价值历久常新，从而丰富我的内心世界。 学习方法 ★1、掌握中国近现代史的主线 :中华民族在近现代史上面临两个历史任务，一是求得民族独立和人民解放；另一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。这两个历史任务也是学习近现代史掌握的两条主线。 ★ 2、世界历史观的方法: 中国近现代史是世界近现代史的一部分,只有把中国的历史事件放在世界历史的大背景中考察，才能真正地理解中国近现代史，认清中国革命的必然性，和近代中国两大基本任务的辨证关系。 ★ 3、联系现实。只有联系现实，把昨天的中国和今天的中国联系起来，才能认识 “三个选择”的必然性和必要性，正确认识中国社会的发展变化，提高认识和分析问题的能力。 《中国近现代史纲要》教材分析 中国近代史 中国现代史 （半殖民地半封建社会） （社会主义社会） 1840 1919 1949 1956 至今 旧民主主义革命 新民主主义革命 《中国近现代史纲要》教材分析 上编（1840—1919） 中编（1919—1949） 下编（1949至今） 中国沦为半殖民地半封建社会 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 中日甲午战争 八国联军侵华战争 地主阶级、农民阶级、资产阶级救亡图存的探索和失败 洋务运动 太平天国运动 戊戌变法 辛亥革命 中国共产党领导人民实现国共合作和人民解放 中国共产党成立和第一次国共合作 革命新道路的探索 抗日战争 解放战争 中国共产党领导中国人民实现国家富强和人民共同富裕 新中国成立和社会主义制度的确立（1949—1956） 社会主义建设在曲折中前进（1956—1976） 改革开放与现代化建设的新局面（1976至今） 1840—1919年的基本历史线索 1.从1840年鸦片战争到1864年太平天国失败，这是中国半殖民地半封建社会开端和农民战争时期。 2.从1864年太平天国失败到1901年《辛丑条约》签订，这是中国半殖民地半封建社会逐步形成和中国资本主义产生时期。 3.从1901年《辛丑条约》签订到1911年辛亥革命，这是中国半殖民地化加深和中国资产阶级民主革命高涨的时期。 4.从1911年辛亥革命到1919年五四运动前，这是北洋军阀统治时期，是中国旧民主主义革命终结和新民主主义革命酝酿的时期。 半殖民地半封建社会形成的背景 鸦片战争前的中国： 灿烂的古代文明 中国封建社会的基本特征 中国由盛转衰 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 张衡（78-139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人。 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 灿烂的中国古代文明 中国封建社会的基本特征 政治特征：以君主专制为核心的中央集权； 经济特征：自给自足的自然经济； 社会特征：政权与族权相结合的宗法制度； 文化特征：摆脱宗教束缚，文化教育由贵族下移至平民；以儒家思想为正统 英国著名作家格林：“我被中国人吸引了，特别是他们那宝贵的人与人之间的关系。我钦佩他们远大的历史观,他们固有的彬彬有礼的行为,他们对友谊的特大度量以及他们对朋友的忠诚(他们永远不忘记别人做的好事)。我佩服他们民族的无畏精神和他们几乎不惜任何代价维护原则的坚强决心。我欣赏他们深沉而热烈的感情,这种感情常常隐藏在容忍的品质之中。我佩服他们那自然而文雅的礼貌,对老年人的尊敬和对年轻