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《礼仪展风采》说课
教学目标：
知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。
了解个人礼仪的主要要求。
掌握生活中基本的社交礼仪。
知道在不同发族的人际交往应该注意的事项。
教学重点：
懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。
教学难点：
如何在学生的是常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采。
教学活动：主要通过情境教学，设置情境，提出问题，引导学生思考讨论，反思自己的言行，把理论和社会实践联系起来，进行体验式教学，提升学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。
教材处理：
用孔子的话“不学礼，无以立”导入新课的学习。
用升国旗的仪式导入礼仪问题。；因为天安门广场升国旗是我们常见的典型仪式，由此引导学生思索学校生活中哪些礼仪活动中最能展示学生的风采。引导学生深入理解和感情礼仪的作用和意义。
生活中常用的三种礼仪姿态对学生提出行为要求。出示姿态讲解，让学生边看边表演，并让学生到讲台上表演。特别是对常用的坐姿多练习。
校园生活中对学生的不同礼仪要求，通过情形境再现让学生进行感悟、体验。
在某些特定情况下怎样展示礼仪风采。通过学生的思考讨论。
了解日常生活中的礼仪，我国的传统礼仪和少数民族礼仪，以及对传统礼仪的看法，与少数民族怎样交往。让学生展示课前的搜集整理情况。
了解西方国家礼仪习俗与中国有什么不同。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
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