新课标人教版语文五年级上册第三单元说课.pptVIP

一、说教材： 一、说教材： ③、单元内容结构（或线索）： 第三单元“学习说明性文章”，重点让学生掌握一些基本的说明方法。在导语部分即提出要求，在课文学习中主要通过课后思考题让学生了解本课的说明方法，在口语交际、习作中则尝试让学生应用一些基本的说明方法，在回顾、拓展中的“交流平台”里让学生归纳本单元所用的说明方法。通过这一条明晰的线索串起各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能力。 五、单元的评价 本单元我采取分层评价 立足学生现实，分层评价，满足不同学生的不同需要。比如生字教学，本单元要求会写18个生字，我们班大多数学生能提前达标，我推荐他们阅读课标要求的文章，增加阅读量。少数不能按时达到的学生，我帮助改进，延迟达标，使他们在接受评价过程中感受到成功的喜悦。 六、说对教材的开发与利用 本单元内容编排符合学生的认知规律。根据教学的实际，我对教材做了适当的开发与利用。在学完这四篇文章后，拓展阅读《行知天下》推荐的短文，可以放手让孩子阅读，使其“读书百遍”而“其义自见”。最后辅之以学生之间的交流讨论，则“水到渠成”。引导学生填好阅读浏览表。 北村小学 于小艳 说课内容： 新课标人教版语文 五年级上册第三单元 说课步骤 一、说教材： 二、说单元教学目标及重难点 三、说教学措施 四、说