九年级下册语文课件：《蒲柳人家》.docxVIP

　　体会课文充满乡土气息的语言风格。　　2过程与方法目标调动学生的生活和阅读经验，仔细阅读课文，从中提取信息，概括人物性格，学习人物描写的方法;通过反复阅读、比较，体会课文语言的乡土气息;联系生活中的现象，探讨问题，鼓励学生发表自己的见解　　3情感态度与价值观目标感受小说中描写的20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。　　感受没有遭受物质欲望污染的健康纯净的充满乡土气息的生活;引导学生关注这种健康纯净的生活中属于民族的、传统的东西，吸收民族的文化智慧，思考应当以怎样的方式生活。　　了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。　　这种思考应和学生的生活实际联系起来，让学生有话可说。　　教学重点　　1、感悟文中鲜明、丰满的人物形象，培养学生良好的审美情趣　　2品味小说的语言特色　　3扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格　　教学难点　　理解小说所具有的民族作风和民族气派。　　教学方法　　1拟题法、感悟法模仿章回体小说的形式引导学生给课文拟题，以对联的形式激发学生的学习兴趣，感知课文内容，感悟人物形象。　　2诵读法、探究法小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。　　教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，使学生能深入领悟小说语言运用。　　感悟小说语言的魅力。　　3研讨探究法用于对人物性格和艺术表现手法的分析。　　鼓