九年级下册教案.docxVIP

　　2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。　　3、学习有关象征的表现手法。　　4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。　　教学重点　　1、关键诗句的理解。　　2、作者的思想感情。　　3、本诗的主旨。　　教学难点1、象征的表现手法。　　2、诗歌描写对象的象征意义。　　教学方法1、朗读教学法。　　2、讨论法。　　教学课时。　　第一课时总第1课时　　教学步骤　　一、导入新课　　土地，万物生灵的根基。　　曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。　　在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。　　谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。　　板书我爱这土地　　二、作者简介　　艾青1910—1996，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。　　早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。　　抗战时期的诗作，格调昂扬。　　建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。　　主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。　　诗人曾自称为悲哀的诗人。　　在中国新诗发展，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术勋章。　　三、背景介绍　　本诗写于抗战初期