礼文化学校文化建设规划设计.pptVIP

文化环境篇 主干道两侧园林 主干道右侧园林取名“问礼园”，里面放置孔子问礼雕塑，并用相应的文化小品书向老子问礼的事迹，主干道左侧原林取名“思礼园”，意即思考何为礼，对礼的初步思考和讨论，在园林内放置“动则思礼、行则思义”文化石小品。 1 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 手绘文化墙 前排房屋后面的白墙位置彩绘关于礼的文化墙，设置关于 “礼”彩绘画面，内容多以关于礼的故事为主，如“张良拜师”、“孟母教子以礼”、“程门立雪”等，让学生在中间寻找礼仪故事和其背后的含义，达到寻礼、问礼的作用。 1 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 手绘文化墙 左侧墙壁上设置关于八礼四仪的彩绘名谣。 2 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 停车棚 原来的停车棚和宣传栏已经老化，需重新设计。停车棚旁放置温馨提示语，告诫学生要爱护好自己的车子，墙壁画面以文明礼貌为主题的彩绘，（宣传栏类型设计见前面PPT）。 1 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 教学楼 教学楼取名“知礼楼”，外侧墙体门头位置放置学校的三风一训和“知礼楼”三个钛金字，西侧文化墙的内容设置以运动造型为主，通道处左侧放置橱窗展示，用以展示学校的荣誉证书，西侧橱窗展示以展示学校的礼文化内涵。 1 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 教学楼 教学楼一楼文化主题表达主题为教师礼仪和奉献精神；二楼放置一些礼仪小故事；三楼设置主题为关于礼的名人名言；四楼功能室以宣传多种能力为主，要善待和学习知识的能力。表现形式为：挂牌、吊牌和文化墙 2 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 园林位于教学楼和教师宿舍之间，取名“探礼园”即为探索礼的本质和文化内涵，在园林中设置防腐木廊架，取名“观礼廊”，在廊亭中的橱窗里设置关于中国古典礼仪画面。在靠近女生宿舍墙面上彩绘关于礼的历史演变的进程 1 园林景观 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 食堂门口两处园林景观，一处命名“赏礼园”，此园林为开放式园林，里面设置一赏礼亭，赏礼园中主要种植李树和金桂，配以低矮绿植，用鹅暖石铺置一条小道；另一处园林为设置为金桂园，条件允许可在中间放置假山刻“礼”供观赏，采用高-中-次高-中-高形式造有层次感景观园林。 2 园林景观 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 食堂位于主干道左侧，可命名“礼善楼”，善取“膳”的意思，寓意要善待食物，更要注重吃饭的礼节。食堂大门上粘贴字“礼善楼”3个大字，在门口墙壁上彩绘“粒粒皆辛苦”主题，在食堂内部，悬挂节约粮食的吊旗，在柱子或墙壁上粘贴文明就餐、勤俭节约的画框，在桌子上使用背胶画面作为温馨提示语。 1 食堂建设 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 在教师宿舍和学生宿舍之间的空地上，设置园林景观，取名“礼乐园”，里面放置石桌石椅，桌子上有棋盘，供师生参观游览休憩和下棋。 1 园林景观 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 综合楼取名“明理楼”取明辨道理和追求真理的意思，综合楼中的包装以才艺培养和展示为主，功能室需布置文化墙。 1 综合楼 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 2 综合楼 杨桥镇七里九年一贯制学校 文化环境篇 3 综合楼 杨桥镇七里九年一贯制学校 — * — 杨桥镇七里九年一贯制学校 七礼齐曜 幸会七里—— 打造礼文化特色校园建设 杨桥镇七里九年一贯制学校 目录篇 前言篇 一、学校简介 二、指导思想 三、建设目标 四、工作要点 A P3—P7 主题篇 一、主题阐述 二、主题脉络 B P8—P9 形象篇 一、VIS系列 二、精神建设 三、理念设计 四、相应参考 C P10—P26 环境篇 D P27—P49 活动篇 一、校本课程 二、班级特色 三、特色活动 E P50—P54 工作篇 工作措施 F P55 杨桥镇七里九年一贯制学校 前言篇 学 校 简 介 前言篇 以“礼”文化主题为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课堂改革，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“礼”文化为发展目标，坚持“弘扬传统礼仪，打造明礼校园，塑造健全人格，陶冶美的心灵”作为办学目标，加强学生身体和心理素质的综合建设，同时从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强学生责任感和荣誉感，创建丰富多彩、特色鲜明、主题突出的校园文化。? 七礼齐俱，立体打造具有“礼”文化特色的校园建设 指导思想 杨桥镇七里九年一贯制学校 前言篇 校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造文化美、人际和谐营造文明美