一次函数图象与性质的复习教学设计.docVIP

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2019-09-08 发布于天津
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一次函数图象与性质的复习教学设计.doc

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一次函数图象与性质的复习教学设计乐清市乐成实验中学金剑行教学目标理解一次函数的性质能画出它们的图象能根据图象解决相关问题能根据所给信息确定一次函数表达式能运用数形结合的思想探索问题发现问题通过梳理知识构建知识体系进一步体会函数这个数学模型的重要性教学重难点重点一次函数图象与性质难点一次函数与几何知识结合的综合题教学过程教学设计设计意图一看图说话看到这条直线你想到什么一次函数解析式呢能知道符号吗为什么随的增大而减小交轴的正半轴把直线向下平移到原点符号呢再向下平移呢如果直线过这几个象限呢符号我们已知

一次函数图象与性质的复习教学设计乐清市乐成实验中学金剑行教学目标理解一次函数的性质，能画出它们的图象，能根据图象解决相关问题。能根据所给信息确定一次函数表达式。能运用数形结合的思想探索问题，发现问题。通过梳理知识，构建知识体系，进一步体会函数这个数学模型的重要性。教学重难点重点：一次函数图象与性质难点：一次函数与几何知识结合的综合题教学过程教学设计设计意图一?.看图说话看到这条直线，你想到什么？（一次函数）解析式呢？（y=kx+b，k≠0）能知道k，b符号吗？（k0,b0）为什么？（y随x的增大而减小；交y轴的正半轴）把直线向下平移到原点，k，b