语文老师的“四只眼”(1).pptVIP

屈原投江；苏武牧羊 ；文天祥“人生自古谁无死” 淘渊明：不为五斗米折腰 ；郑板桥、朱自清、 陈然、 方志敏、 刘胡兰 、五壮士 语文老师的“四只眼”(1)教材 谢谢 语文老师的“四只眼”——基于视野融合的基本功修炼 浙江 ·杭州 张祖庆 视野的融合，视觉的盛宴！ 视野：又称视界、视域，本意是地平线的意思； 视野融合： 本意是指随着人的前行，地平线不断延伸、扩展的一种状态。在阅读理解中，是指读者的视野与文本的视野所呈现出来的交融状态。 文本的意义，既不存在于文本之中，也不存在于读者脑中，而是存在于读者视野与文本视野的融合之中，存在于视野融合的无限过程中。 关于语文的一切有意义活动，都是视野融合的过程。 解读文本（教师 、作者、编者） 设计教案 （教师、作者、编者、学生 师生对话 （教师、文本、学生） 冷眼看热闹 火眼识妖魔 慧眼识珠玉 复眼看世界 冷眼看热闹 五彩缤纷的语文 热热闹闹的课堂 包罗万象的教案 琳琅满目的课件 火眼识妖魔 一面五星红旗（人教版） 《在金色的沙滩上》（节选） 小姑娘盼哪，盼哪……忽然眼睛一亮，她看见波浪里露出了画家的身影。“叔叔——叔叔——”小姑娘欢呼起来。　　画家游到海滩上，笑嘻（xī）嘻