五年级英语下册 Unit4 What are you doing教案 人教(PEP).docVIP

PAGE PAGE 1 Unit4《What are you doing?》教学设计 第一课时A Let’s learn 、Let’s play 沙湾镇小 吴丽萍 一、 教学目标 学生分层 优等生 中等生 学困生 知识能力 能听说读写五个动词短语的i n g形式：cooking dinner, doing the dishes, reading a book, drawing pictures, answering the phone. 能够熟练地运用本课重点句型What are you doing?I’m……进行对话问答 能够 熟练地运用本课重点句型What are you doing?I’m……询问别人正在做什么并作出回答。 能够听懂，并初步会用本课重点句型What are you doing?I’m……询问别人正在做什么并作出回答。 深刻体会到现在进行的情境，并能进行简单的动词变形。 体会到现在进行时的情境，并能进行简单的动词变形。 初步体会现在进行时的情境。 过程方法 整个教学程序采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动。使用情境教学法与任务型教学法相结合，运用分层教学策略，将学生分成A、B、C三层，每一层次不同目标不同要求。运用小组合作策略，学习解决重点难点（读课文单词及talk）。 情感态度 培养学生热爱生活的美好情感。