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实用标准文案 文档大全 高考语言文字运用答题指导 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对你有帮助。 语言文字运用： (17-21题，20分，力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】 读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。 ●熟语（成语）部分——整理出重点词语。 【友情提醒】 成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。 成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。 如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。 【小窍门】 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。 5、主要抓“合乎语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。 一、望文生义 【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就要出差错。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活，就容易造成望文生义的错误。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。 【例句】兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不兴词告状。 【解析】【兴词告状】：兴词：撰写并呈递状词；告状：打官司。写状词打官司。 二、张冠李戴 【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用 。有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。 【例句】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 【解析】“信笔涂鸦”是指写字,不是画画。 三、自相矛盾 【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾 。 【例句】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难” 。 四、不合逻辑 【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题 。 【例句】他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 【解析】“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系 。 五、不辨色彩 【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当两方面。 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。 【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘 。 【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了 。 【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥。 【例3】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞。 【例4】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。 【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了. 六、重复累赘 【解读】