六年级上册语文2丁香结人教（部编）.pptxVIP

语文六年级 ;;作者介绍;缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续;耀;幽雅:;课文理解;这篇课文一共6个自然段，可以分成几部分?每部分主要讲了什么?;第二部分(第4-6自然段)：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。(主体写作者对丁香结的感悟。);总结感悟;;精读课文，加深感悟;(1)有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。;这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“缀”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。;(2)月光下，白得潇酒，紫的朦陇。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ;1、丁香花的颜色、气味。;(3)每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一，许多族花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。;“前积雪”指的是什么?;想想作者是从哪几个方面描写丁香花的?;研读课文第二部分。;在这几句中，雨中的丁香具有什么特点?作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香?;代赠二首(其一) 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。;推破淀溪沙 李璟 手卷直珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。;古人对丁香寄寓着怎样的情感?怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用?;只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结!;本义:小小的花位圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义:人生中不顺心的事(愁怨);作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵?;丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的:人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么?;作者对丁香结什么态度?你从哪里能看出来?;“结，是解不完的:人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗?”这句话的含义是什么?;生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”:生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜:同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。