八六班级建设创新成果.pptVIP

* 九年级六班 杨布双 一、小组划分： 按照考试成绩基本均衡的原则6人一组，分成9个组，分别确定了每组的一号，二号，三号，四号，五号，六号。 为方便上课讨论问题，和平时单元测试安排，将座次有所调整。但每组成员不变，职责不变。 刘威庆 徐纪宇 王超 王娇 张杰 窦晓然 胡鑫 杨文格 苏妍宁 曹靓 邱方正 王璐 董子龙 李雨轩 周承旭 邹合庚 王成海 李乐 庄子秋水 陈思璇 刘飞洋 王萌 车梦轩 孙国庆 贺莉雯 高雨萱 宋龙秋 徐昕 王鹏 徐子杰 秦萌 杨维民 张梁 徐方宏 王晨 魏鑫 胡思哲 曹志恒 刘尚坤 付碧莹 王浩 李薇 张艺莹 秦灵 周迎春 徐振瑜 裔烜 杨超 翟星愉 卢世杰 解芹帅 吴凯 魏本晨 王禄仁 王星 座次表 二、成员分工：座位 1号：组长，负责纪律和学习2、3、6 2号：副组长，学习1、4、5， 3号：记录员，下课后将每节课的得分情况和值日班长核实记录。 4号：监督员 5号：卫生课桌 6号：课间操和校服 三、制定公约 小组合作学习评价细则 为规范学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律和自律相结合，达到完成教学任务的目的。 此评价方案以小组为单位计分，个人表现同小组成绩挂钩，具体如下： 一、课堂评价 1、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的同学积极帮助其他同学并相互帮