新课程实施中师生教学活动方式转变的研究成果概况.docVIP

PAGE PAGE 1 课题鉴定成果概况（体例） 课题名称： 课题类别： 课题批准号： 课题负责人： 所在单位： 课题组参与人员： 一、研究背景 二、研究的意义与任务 三、研究的方法与过程 四、研究的内容 五、研究的结果与分析 内容：成果内容适当压缩，观点明确，层次逻辑清楚，文字简练通畅，尽可能准确、全面、集中反映出成果的主要内容、特色和精华； 格式：采用Word文档的形式（文中附图则以Word、Excel或其它可转换的文本形式）； 字数3000-4000字。 课题名称： 新课程实施中师生教学活动方式转变的研究 课题类别： D1中学文科——语文 课题批准号： GS(2010) G1189 课题负责人： 李永红 所在单位： 张掖四中 课题组参与人员： 周雪梅 王小强 李守军 刘玉玲 曹自锦 一、研究背景 传统的课堂教学曾被简单的叙述为“教师教，学生学的活动”大多以教师的讲授为主，强调以教师为中心，学生在被动的学习，没能真正的成为学习的主体参与到学习中去。学生厌学情况较为严重，且随年级段的递增厌学情绪愈严重，师生关系紧张，师生互相埋怨。学生不能积极参与课堂学习，思维停滞，不能主动回答课堂问题。学生调研考试成绩差，随年级段的递增及格率和优秀率明显下降。这一课题的研究将促使我校教师重学课程标准、深层次探索实践新课程思想，形成新型的师生关系，把构建和谐、创新、高效的课堂