2019届广东专版中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第三部水浒讲义.pptVIP

* 知识储备 ·第三部《水浒》· 一、主要内容 二、人物形象分析 三、艺术特色 1．通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人物形象 具体分析 (1)把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画其典型性格，在共性中写出个性来。 知识储备 (2)运用对比手法来突出人物的性格特征。如：李逵、鲁智深、武松，三人都有好打抱不平、不畏强暴、性格粗鲁的一面，但李逵是行事鲁莽，鲁智深是粗中有细，武松是勇猛刚强。 (3)通过典型的细节描写来塑造人物个性。如：宋江在张横船上躲了半夜，直到李俊救了他之后才发现“月光明亮”，这一细节说明宋江在张横要杀他的情况下，吓得一直没敢往外看一眼，表现了宋江性格中怯懦的一面。 知识储备 (4)将人物放在特定的环境中，抓住人物身份和经历来刻画人物性格。如：林冲，八十万禁军教头，社会地位优越，性格既有委曲求全的一面，又有骁勇善战的一面，封建恶势力的逼迫，促成了他思想和性格的转化，最终被逼上梁山。 知识储备 2．故事情节曲折、生动，引人入胜 具体分析 例如，在鲁智深大闹野猪林一回中，写董超和薛霸把林冲绑到树上，举起棍子要打。在这千钧一发的时刻，鲁智深突然出现，解救了林冲，场面描绘得颇为紧张。 知识储备 3．我国白话文学史上的一座丰碑，标志着我国传统白话文学的成熟 具体分析 《水浒》的叙事风格主要是以山东一带的口语为基础，经过加工