积累运用六第二课时培训教材.docVIP

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2019-08-30 发布于天津
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1 第二课时教学目标; 习作练习，介绍我自己。　自主阅读《为什么要说谢谢》重点难点：习作练习，介绍我自己教学过程：一、分析理解课文　1老师引语：上一节课老师看见了你们制作的新本子，非常漂亮，愿意在第一页上介绍你自己吗？老师相信你们做的自我介绍一定能和你制作的本子一样漂亮。　2学生读习作提示，明确要求。　3在小组内介绍自己，注意要表达出真情实感，要说真话，组内成员评议，帮着润色。　4把自己刚才说的内容写下来。　5老师选1～2份习作读给大家听，边读边评议，修改。　6运用学过的修改符号，自改或相互修改。二、自主阅读《为什么要说谢谢》　1老师简介苏霍姆林斯基。　2学生自读这个故事，要求读准字音，读通句子。　3边读边想，提出自己不懂的地方。　4老爷爷的话是什么意思？男孩在想什么？　5读了这个故事，你得到了什么启示？板书设计：版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！ 1，侵权必究联系Q 1，版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！侵权必究联系Q