人美版小学五年级美术课件【两篇】.docxVIP

　　可全面提升孩子们对于语文的兴趣。　　课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。　　下面是　　【美术中的比例知识】　　教学目标　　1、通过学习能发现美术中的比例知识。　　2、初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。　　逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。　　教学重点　　通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。　　教学难点　　绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。　　教学准备　　投影片、多媒体教学设备等　　教学过程　　一、导入　　1、观察书中的范画，你有什么体会？　　师你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？　　2、讨论　　1在纸上表现的事物　　2从中你发现了什么现象？近大远小　　二、新授　　宋代画家范宽的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。　　山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。　　下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。　　这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。　　《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。　　巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建与1163年。　　它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，总体效果协调统一，是一座典型的哥特式的建筑。　　今天，我们学习美术中的比例关系，它有助于我们探寻美的奥秘，有助于培养我们的创新精神。　　小资料把一条线条分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用10618的比值分割称为黄金分割，因这种比例在造型上比较美观而得名。　　三、讲评上节课作业　　1、透视现象是否正确？　　近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。　　2、说说周围环境中的透视现象　　3、这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？　　4、选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。　　5、在绘画上色时应该注意哪些问题？近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点，远处的颜色灰暗一些。　　四、学生做画老师辅导　　五、作业展评　　【偶戏】　　教学目的　　1、学习纸偶的装饰方法。　　2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。　　3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示并发表自己的创作意图。　　教学重点　　收集一些布袋偶戏的资料。　　教学难点　　偶戏道具的装饰方法。　　教学准备　　各种废旧材料、线绳　　教学过程　　一、欣赏导入　　1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。　　偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。　　偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。　　2、讨论交流　　课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。　　下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。　　二、偶戏　　1、欣赏课文图片　　请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。　　教师总结发言。　　2、了解一些制作木偶的方法。　　师看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。　　生按组装饰小纸偶。　　师噢，上来了那么多的小朋友。　　谁来说说你*喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？　　三、学生制作，教师巡视指导。　　教学环节说明及反思　　这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。　　更进一步地体现学生的学习主动性。　　四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。　　现在，开始装饰我们的纸偶。　　注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。　　看哪个组做得又快又好。　　现在开始。　　生分工装饰小纸偶。　　五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。　　六、小结今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。　　只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。　　除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣赏它们的装饰。　　放录象【人美版小学五年级美术课件【两篇】】