音准和听力的训练方法,音准的训练方法.docVIP

2019年音准和听力的训练方法,音准的训练方法 　　 篇一：音准训练的点滴体会 ? 　　 音准训练的点滴体会 ? 　　 德庆县实验小学：冯灶英 ? 　　 “音准”通常所指的就是音高的准确性。人们在唱歌和演凑乐器的过程中，随时都要通过演唱者和演凑者的知识能力、控制能力等音乐智能来解决音准，来达到音色的协调统一，演唱、演奏的准确完美。我认为：音准的取得，通常要有灵敏的听觉、优良的乐器、精湛的技巧和合适的演出环境。在音乐课教学过程中，我发现小学生有大部分唱歌时对音准的把握性很差，有的孩子在中音区能把音唱准，可是一到了低音和高音部分，要不就是音落不下来，要不就是音高上不去，一首歌让他们唱下来，原先旋律优美动听的歌曲全变味了。每个班只有很少数的同学能把握准音高，这部分同学是因为课余时间参加了一些音乐辅导班的训练，在音准方面稍微好一些，但是极大部分小学生还有待提高。现就小学生唱歌时,产生节奏不稳，音准较差的问题谈一谈自己的一点体会。 ? 　　 一、小学生音准差的原因 ? 　　 1、音域不相等。同班的同学比较或低年级同学与高年级同学比 ? 　　 较，学生们的音域并不相等，相差好几度。2、听觉和感受不同。学生教育所处的环境和条件不同，其听觉和感受音高与节奏并不完全一样。3、选材不当。往往由于选材不同、音域不适当、节奏过于复杂或内容超过学生的智力就会出现“跑调”和“说歌”或