山东省滨州市无棣县埕口中学八年级数学 帮你确定函数自变量的取值范围例析.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省滨州市无棣县埕口中学八年级数学 帮你确定函数自变量的取值范围例析 第一：如果函数的解析式是整式，则自变量的取值范围是全体实数 例1、函数y=6x+8中，自变量x的取值范围是______. 分析：因为所给的函数解析式是整式，则可以知道自变量的取值范围是全体实数。 答案：自变量6x+8的取值范围是全体实数。 第二、如果函数的解析式是分式，则自变量的取值范围是使分母不为零的实数 例2、求函数的取值范围是 A. x≠2 ……….B .x≠2且x≠-2 …….C. x≠-2 ..D. x≠2且x≠-2 分析：自变量的取值必须使函数本身有意义，要使有意义，只需分母不等于0． 由x2-4=0，得x2=4． 所以x=2或x=-2． 所以当x≠2且x≠-2时，有意义． 故函数的取值范围是x≠2且x≠-2时。 答案：B 第三、如果函数的解析式是含有二次根式，则是使被开方数大于或等于零的实数 例3、函数中，自变量的取值范围是（ ）. A.≥1 B. C. D. 分析：要使式子有意义，须使被开方数≥0，即≥1.故自变量的取值范围是≥1，应选A. 答案：A 第四、如果函数的解析式兼有上述两种或两种以上的结构特点，则先按上述方法分别求出它们的取值范围，再求它们的公共部分 例4、函数中，自变量的取值