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本土語言教學活動 主題名稱：說說唱唱學十二生肖 單元名稱 十二生肖 教材來源 編寫整理傳統唸謠 教學日期 年 月 日 教學時間 一節 40分鐘 教學年級 中年級 設計者 黃英豪老師 教學目標 教學方法 1.認識先民的智慧～農民曆。從農民曆中，查看自己的生肖。 2.從課外書中，蒐集有關十二生肖的傳說故事。 3.透過閩南語傳統唸謠，熟悉十二生肖的排序。 4.透過遊戲方式，熟記十二生肖的閩南語唸謠發音。並了解十二生肖中動物的特性。 1.1請學生說出農民曆中有那些內容，並查看自己的年齡、生肖。 2.1 請學生以說故事的方式，上台說出自己所屬的生肖由來。 2.2能以說故事的方式，上台說十二生肖之中的任何一生肖的由來。 3.1會跟著老師唸十二生肖閩南語歌謠。 3.2會自己朗讀十二生肖閩南語歌謠。 4.1在遊戲中，能不看文章，即能說出閩南語歌謠十二生肖的排序。 4.2在遊戲中，能做出十二生肖中，各種動物的動作特徵。 教學活動過程 教學方式 時間 教學評量 準備活動 教師：◎蒐集、編寫的十二生肖唸謠文章。 ◎農民曆 學生：◎農民曆 ◎十二生肖傳說故事典故 教室佈置：◎十二生肖動物圖片張貼在教室四周 十二生肖唸謠文章，製成大海報張貼在黑板上 引導活動 ◎教學生查閱農民曆，並說出自己的生肖。 ◎自由上台說出自己生肖的傳說故事典故。 發展活動 ◎朗讀十二生肖歌謠文章 十二生肖歌 十二生肖歌 一鼠頭一名，二牛駛犁兄 三虎爬山坪，四兔遊府城 五龍皇帝命，六蛇予人驚 七馬走兵營，八羊食草嶺 九猴爬樹頭，十雞啼三聲 十一狗顧門埕，十二豬富貴命 ◎解釋文章內容大意，講解文章中閩南語發音。 ◎請學生個別朗讀十二生肖文章， 動態遊戲： ◎三個學生為一組，全班共分成十二 組，每一組同學選擇一個生肖，作為遊戲中的代號。 ◎每一組對照十二生肖歌中的句子， 　　創作模仿出該組所選定的生肖動作， 　　並熟記唸出該句子。 　 ◎遊戲規則： 　教師隨意抽中一組開始，學生須唸出十二生肖歌中該組所代表的句子二遍，並做出相關的模仿動作。之後馬上以數字指定下一組。被指定的一組要馬上反應，一樣做出該組所代表的句子二遍，並做出相關的模仿動作。 例如： 第三組：唸、動作出「三虎爬山坪，三虎爬山坪」。說出「八」。 第三組：唸、動作出「三虎爬山坪，三虎爬山坪」。說出「八」。 第八組：馬上反應，唸、動作出「八羊食草嶺，八羊食草嶺」。說出「二」。 第二組：唸、動作出「二．．．」。以此類推。 四、　綜合活動 　◎全班背誦十二生肖歌謠。 　◎分派回家功課：學習單的寫作。 　　關心自己也關心家人，畫出自己的生 肖、一位家人的生肖。 ～本節結束～ 全 體 ２分 能帶農民曆到課堂上 已準備十二生肖的傳說故事典故 分組、個別 個別 ８　分 會依老師解說查閱自己的生肖。 能熱烈參與並大方主動上台說故事。 全 體 個別 １０　分 能大聲跟著老師朗讀十二生肖歌 能主動提 出文章中有疑難的句子、語詞 能主動朗 讀十二生肖歌謠 分 組 全體 個別 １５分 　 ５分 ◎能發出標準的閩南語 能合作遊戲 能有創意的模仿動物特徵動作 能流利背誦十二生肖歌謠、說出生肖的排序 能完成學習單