广东省东莞市厚街开贤学校八年级语文上册 第15课《说“屏”》课件2 新人教版.pptVIP

故宫太和殿皇帝宝座后的屏风 设置上注意问题4 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 文中作者对屏的感情是怎样的？ 抓住以下关键语句把握： “富有诗意”、“心生向往之情”、 “更觉得它实在微妙” 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。 品味感情： 屏 功能2 种类3 设置4 实用性 艺术性 (建筑材料、华丽程度） 金屏锦屏石屏木屏竹屏 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 “巧” 关键 赞赏之情 期盼之情 文中多处引用了古诗词，有什么好处？ 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”古诗，起什么作用？ 营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏风的向往与喜爱之情。 《秋夕》 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 杜 牧 课文引用《牡丹亭》中的“锦屏人忒看得这韶光贱” 句子，起什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》