人教版小学语文三年级下册教案：太阳.docxVIP

　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用虽然……但是……，如果……就……也……造句。　　4、朗读课文，默写最后一小段。　　知识点梳理说明方法、背诵、关联词教学过程一、启发谈话，揭示课题。　　二、检查预习，理清脉络。　　三、导学一学习课文第一段，把握太阳的特点。　　1、指名分节读1-3节，说说太阳有哪些特点。　　2、交流　　3、自由朗读，找出有关描写的语句体会文章如何把太阳的这些特点写具体、写生动的，同桌讨论。　　4、交流，读句。　　远传说引入，数据，比较，假设，反问。　　大比较，数据，比喻　　热数据5、小结第一段运用了传说、数据、假设和比较的方法，分三个小节具体形地、把太阳远、大、热的特点阐述得清清楚楚，给人留下了深刻的印象。　　6、齐读第一段，概括段意。　　二学习课文第二段，搞清太阳与地球的关系。　　1、指名一位同学读第4节第1句与第8节，其余4节由4小组分别读。　　边读边思考为什么这么读？2、第二段的第一句话是第二段的总起句，在全文中又起到了过渡作用，指名读句，请你把这句话中两个分句之间的关系弄清楚。　　3、请你用抓过渡句的方法概括第二段的段意。　　4、默读分述部分，思考课文从哪几方面写了太阳与人类的关系？结合插图回答。　　5、分小组自学要求⑴熟读课文，体会太阳与地球的关系。　　⑵看图说说有了如果没有太阳，地球上会怎样？小组分派角色，担任讲解员。　　6、大组交流。　　四、总结朗读全文1、太阳是我们人类取之不尽，用之无穷的五大能源，希望同学们从小学好科学知识，长大能更充分地利用好太阳，为人类造福。　　2、朗读全文。　　五、完成交流课后习题六、布置作业　　抄词，家默，读文课后反思课中要引导学生从多角度提出自己感兴趣的问题，大胆质疑，培养主动质疑的兴趣能力，鼓励学生对自己感兴趣的问题大胆探索，激发学生课外研究探索的兴趣热情。　　【人教版小学语文三年级下册教案太阳】